弱智兒童的康復(fù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。弱智兒童該如何治療呢?這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們來(lái)看看下文的介紹。
弱智兒童治療一定要早發(fā)現(xiàn)，早治療，3歲內(nèi)尤其1歲內(nèi)是人類大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間，大腦體積迅速增大，功能訊速發(fā)育完善。弱智兒童由于多種因素?fù)p傷了大腦，臨床表現(xiàn)出各種腦發(fā)育受阻、腦功能異常的癥狀。因此，應(yīng)仔細(xì)觀察0-3歲兒童的發(fā)育及腦功能情況，爭(zhēng)取早期發(fā)現(xiàn)弱智兒并開始早期治療。1歲內(nèi)治療可取得事半功倍的功效。
弱智兒童常表現(xiàn)為多種腦功能的普遍性落后，包括運(yùn)動(dòng)發(fā)育、認(rèn)知、記憶、社會(huì)交往、語(yǔ)言和獨(dú)立性等均落后于實(shí)際年齡，治療過(guò)程中應(yīng)以多種功能區(qū)的功能評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，進(jìn)行有計(jì)劃分階段的全面性康復(fù)。
除了少數(shù)有明確病因者可早期給予藥物治療外，多數(shù)的患兒有賴于教育和訓(xùn)練。教育的目的是讓患者學(xué)會(huì)一些謀生的技能，爭(zhēng)取能自己養(yǎng)活自己;訓(xùn)練的目的是使患者能自己料理生活，減少在這方面對(duì)別人的依賴。目前則傾向于盡量把輕度弱智的患兒放在普通學(xué)校的環(huán)境中教育，即所謂正常教育。重度和極重度的弱智患兒，主要是生活照顧和護(hù)理的問(wèn)題。大部分極重度者都在幼年夭折，所以很少見(jiàn)到重度及極重度MR的成年患者。
治療多采用綜合療法，在嬰兒出生的早期，尤其是出生三個(gè)月以內(nèi)是嬰幼兒腦子發(fā)育最快的時(shí)期，若此期采用高壓氧、藥物治療如腦活素、神經(jīng)生長(zhǎng)因子、神經(jīng)節(jié)苷脂等，同時(shí)配合綜合功能訓(xùn)練如推拿按摩療法、針灸療法、穴位封閉療法、藥物洗浴等方法對(duì)于缺氧較輕的患兒，往往可以得到治。