腦發(fā)育不全是一種小兒疾病中的一種，患兒腦發(fā)育不全給生活帶來很大的困擾和麻煩。當(dāng)孩子被診斷為腦發(fā)育不全或發(fā)現(xiàn)有智力障礙時(shí)，家長(zhǎng)們不要失望和放棄，一定要保持信心給予兒童進(jìn)行治療。下面聽聽專家給大家講解科學(xué)治療腦發(fā)育不全的方法有哪些：
一、運(yùn)動(dòng)能力
訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動(dòng)作的熟練程度，還要訓(xùn)練孩子肢體的靈活性和準(zhǔn)確性，從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕扣、穿針線等精細(xì)動(dòng)作，最后能拆裝物品等復(fù)雜動(dòng)作。
二、語言能力
在孩子還不會(huì)說話時(shí)，就要對(duì)孩子說話和與孩子進(jìn)行感情交流。讓孩子多聽音樂、對(duì)話、兒歌、故事等，增強(qiáng)孩子的語言感知與理解能力，并在娛樂中教會(huì)孩子發(fā)出單音，直到教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的字詞句子。語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)有步驟、有順序的過程。不可操之過急。
三、感知能力和認(rèn)知能力
新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長(zhǎng)可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運(yùn)動(dòng)的物體來訓(xùn)練孩子的視覺;通過讓孩子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓(xùn)練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱或撫摸等來訓(xùn)練孩子的觸覺。家長(zhǎng)要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓(xùn)練孩子的交往能力。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)感知綜合能力的訓(xùn)練。
四、理解能力、推理判斷能力
這一部分是智力中至為重要的。常見的理解能力異常表現(xiàn)為：不會(huì)使用人稱代詞 “你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;重復(fù)性語言多;不會(huì)使用情景語言;聲音奇特，表現(xiàn)在音量、語速、節(jié)奏、音調(diào)上與常人明顯不同;形式簡(jiǎn)單，刻板造作;沒有主動(dòng)語言，叫他說什么，他就說什么。
以上就是介紹的腦發(fā)育不全的治療方法，希望能夠幫助到大家。對(duì)于腦發(fā)育不全患兒的病情一定要早日接受治療，這樣才能早日治愈患兒的病情，讓患兒恢復(fù)身體健康，擺脫疾病的困擾。