多動(dòng)癥的治療不能僅依靠藥物進(jìn)行，那樣只會(huì)加大治療難度，導(dǎo)致癥狀反復(fù)發(fā)作，給患兒造成非常大的心理壓力，輕則影響學(xué)業(yè)，重則形成性格缺陷，誘發(fā)犯罪。進(jìn)行多動(dòng)癥的護(hù)理時(shí)切忌在這些活動(dòng)中指責(zé)孩子，而應(yīng)多加關(guān)心和指導(dǎo)，加以肯定和表揚(yáng)，讓孩子在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
多動(dòng)癥家庭護(hù)理的10個(gè)細(xì)節(jié)
1、合理安排日常作息。合理安排孩子日常生活，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵從規(guī)律性的作息時(shí)間。
2、發(fā)展孩子的注意力?？勺屝憾鄤?dòng)癥患兒從事感興趣的活動(dòng)，如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長，可有意識(shí)地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性。但是，要求孩子學(xué)習(xí)做事的時(shí)間不宜過長，以免引起疲勞。
3、少看電視，少上網(wǎng)。兒童在學(xué)齡前電視看得越多，在七歲左右的時(shí)候注意力就明顯的出現(xiàn)缺失，而且會(huì)影響到其以后的心理健康發(fā)展，所以要控制孩子看電視上網(wǎng)時(shí)間。
4、培養(yǎng)孩子的自制力。要提高小兒多動(dòng)癥患兒的認(rèn)識(shí)，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助小兒多動(dòng)癥患兒逐步學(xué)會(huì)正確判斷和評(píng)價(jià)自己的行為;要制訂一些簡單的規(guī)章制度，作為孩子的行為準(zhǔn)則，讓小兒多動(dòng)癥患兒約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、每天管好每件東西。也是常見的多動(dòng)癥的護(hù)理要點(diǎn)。每日整理好自己的東西，每件東西物歸其所，包括學(xué)習(xí)用品、衣物等任何東西，不要隨意亂放。家長每天檢查督促。
6、培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣。小兒多動(dòng)癥患兒做事時(shí)，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會(huì)使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長對(duì)小兒多動(dòng)癥患兒做事要多關(guān)心和指導(dǎo)，加以肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他善始善終做好每一件事，堅(jiān)持把每一件事做到底而不半途而廢。
7、養(yǎng)成使用記事本的習(xí)慣。如果要孩子做幾件事情，就讓他按順序?qū)懴聛?，每做好一件就打個(gè)勾。前一晚將第二天要寫的作業(yè)寫下來，當(dāng)天每完成一個(gè)作業(yè)就打個(gè)勾。外出游玩，提前讓孩子計(jì)劃并寫下要準(zhǔn)備帶的東西，對(duì)照逐一準(zhǔn)備并打勾。每天晚上，檢查以上計(jì)劃是否按計(jì)劃完成。這是多動(dòng)癥的護(hù)理中比較重要的一點(diǎn)。
8、患有多動(dòng)癥孩子大都精力充沛，會(huì)盡自己所能來回折騰，讓家長們筋疲力竭。因此家長們需要把孩子過多的精力引導(dǎo)發(fā)揮出來，是多動(dòng)癥的護(hù)理的重要方面。對(duì)于這類活動(dòng)過多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，家長和老師要組織他們多參加各種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意安全，避免危險(xiǎn)。
9、娛樂活動(dòng)和體育鍛煉。在娛樂活動(dòng)中放松心情，增進(jìn)親子關(guān)系;在體育鍛煉中增加耐力，不要怕天熱出汗;經(jīng)常進(jìn)行一些有規(guī)則的游戲活動(dòng)，在快樂中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、控制沖動(dòng)。進(jìn)行多動(dòng)癥的護(hù)理時(shí)切忌在這些活動(dòng)中指責(zé)孩子。
10、訓(xùn)練兒童的感覺統(tǒng)合能力。多數(shù)多動(dòng)癥患兒的動(dòng)作都比較笨拙，嚴(yán)重的還存在視覺運(yùn)動(dòng)障礙，家長要多訓(xùn)練孩子的感統(tǒng)能力，最簡單的方式包括跳繩、打球、游泳等。
溫馨提示：患多動(dòng)癥的兒童容易產(chǎn)生心理問題、品行障礙、甚至違法犯罪。行為治療是患多動(dòng)癥的必要治療措施，主要針對(duì)兒童的情緒、親子關(guān)系、人際交往、自我認(rèn)知等方面展開，這些方面對(duì)于兒童適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展自我是非常有益的。
【參考文獻(xiàn)：《兒童常見病防治與家庭護(hù)理》《多動(dòng)癥的心理研究與矯治》】