小兒腦癱的康復(fù)是一個(gè)漫長而又復(fù)雜的過程，如果沒有持之以恒的信念，與長期治療的堅(jiān)持，患兒家屬易出現(xiàn)焦慮、憂愁，甚至有想放棄治療的心理。想僅靠每天1-2小時(shí)的訓(xùn)練是根本不可能徹底治愈小兒腦癱的。幫助患兒練習(xí)翻身，爬行，用手持物等動(dòng)作，做好家庭護(hù)理的每一個(gè)步驟，是保證患者得到切實(shí)有效的治療的關(guān)鍵。
小兒腦癱的健康護(hù)理重點(diǎn)
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理：保持病房安靜清潔，定時(shí)開窗通風(fēng)，定期進(jìn)行空氣、地面消毒，晨間護(hù)理徹底細(xì)心，定時(shí)巡視病房，尤其夜間后加強(qiáng)巡視，防止小兒墜床、燙傷、自傷、他傷等其它意外事故發(fā)生。
2、健康教育：指導(dǎo)家屬防止患兒的異常姿勢，并教患兒練習(xí)應(yīng)該完成而沒有完成的動(dòng)作。例如：翻身，爬行，用手持物，單膝跪立等。定期接種各種疫苗。
3、采用側(cè)臥位：腦癱患者躺在床上玩或睡眠時(shí)，應(yīng)采取側(cè)臥位，這樣有利于痙攣性肌張力的緩解，還有利于肢體的對(duì)稱，容易將雙手放在胸前，面前放置玩具及懸掛一些彩色鮮艷汽球和鈴鐺，便于抓握玩具，有利于發(fā)展上肢功能，還受到顏色及聲音的刺激。
4、頭部正中位：腦癱患者的頭經(jīng)常是偏向一側(cè)，家長護(hù)理不論是躺、抱、坐或站立時(shí)，應(yīng)經(jīng)常注意使其頭部位于正中線，尤其是躺臥時(shí)頭部兩側(cè)墊沙袋或柔軟的物體支撐。若有后抑或前傾，家長在孩子身后用兩手自頭頂垂直按壓，有利于正常模式的形成。有的母親帶孩子夜間吃奶入睡總喜歡在一側(cè)，影響孩子頭部中位的保持。
5、合適的坐姿：不良的坐姿極易造成脊柱畸形。為了使痙攣型病兒保持在平面上坐位時(shí)骼關(guān)節(jié)屈曲90度，背部充分伸展，家長可跪病兒身后，用腹部頂住其腰部，將雙上肢從其腋下穿過，阻止肩胛內(nèi)收，同時(shí)用雙手分開孩子的雙腿，并按壓膝關(guān)節(jié)使其下肢伸直。手足徐動(dòng)型病兒坐位時(shí)，髂關(guān)節(jié)過度屈曲，下肢伸展分開，頭部后抑，上肢上舉，身體重心偏后，很易后倒。家長可將病兒雙腿并攏屈曲，再用雙手握住其雙肩關(guān)節(jié)旋內(nèi)活動(dòng)，使孩子雙手放到胸前做支撐或抓握玩具。
6、正確的抱姿：腦癱患者缺乏自主運(yùn)動(dòng)，年齡雖過嬰幼兒期，而家長還經(jīng)常地將他抱在懷里。如病兒雙手不摟抱大人的頸部，軀干的控制力又很差時(shí)，用一只手扶住病兒的肩背部，另一只手扶住臀部，并將雙腿分放在腰髂兩側(cè)。當(dāng)病兒能用手摟抱頸部及軀干有一定的控制力時(shí)，家長采用一手托住病兒臀部處于坐的姿勢，并讓其腿分開，放在一側(cè)髂的前后。這樣有利于上肢功能發(fā)育，使下肢痙攣內(nèi)收肌得到拉伸及牽張，起到良好作用。
7、心理護(hù)理：腦性癱瘓病程長，見效慢，患兒家屬易出現(xiàn)焦慮、憂愁，甚至有想放棄治療的心理。積極有效地心理疏導(dǎo)可使其增強(qiáng)治療疾病的信心，耐心講解小兒腦癱是可以通過物理治療，康復(fù)治療，藥物治療，手術(shù)治療等適當(dāng)?shù)拇胧┒_(dá)到康復(fù)目的。
8、衛(wèi)生宣教：指導(dǎo)家屬注意對(duì)患兒的保暖，衣服應(yīng)柔軟舒適。餐具、奶具定期煮沸消毒。大小便后清洗會(huì)陰部，防止?jié)裾睿m當(dāng)戶外活動(dòng)。
9、用藥的護(hù)理：嬰幼兒服藥多選用沖劑。片劑可搗碎后加糖水吞服，喂藥時(shí)將小兒抱起或頭略抬高，防止嗆咳。能自行服藥的患兒，給其講解服藥的作用和目的，并鼓勵(lì)患兒自行服藥。靜脈輸液根據(jù)年齡、病情、藥物調(diào)整輸液速度。
溫馨提示：日常生活活動(dòng)是人們維持生活最根本的活動(dòng)，腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷，需對(duì)其進(jìn)行日常生活護(hù)理及訓(xùn)練。更衣時(shí)應(yīng)注意患兒的體位，通常坐著脫衣較為方便。