腦癱多發(fā)于新生兒，一旦患上難以治愈，除了采取必要的治療措施之外，配合進(jìn)行一些康復(fù)訓(xùn)練可以幫助患兒早日恢復(fù)健康。教育康復(fù)訓(xùn)練是小兒腦癱患兒生活自理的基礎(chǔ)。內(nèi)容主要包括家庭教育訓(xùn)練、引導(dǎo)式教育、心理行為治療、特殊教育、感覺整合治療等。
腦癱康復(fù)訓(xùn)練的10種方式
1、呼吸訓(xùn)練
吹羽毛、風(fēng)車、口琴、氣球等，所吹之物由輕漸重，由小到大。如患兒呼氣時(shí)間短且弱，可取臥位，由治療師幫助進(jìn)行做雙臂外展、擴(kuò)胸運(yùn)動的同時(shí)進(jìn)行呼吸運(yùn)動，也可在吸氣末向前下方輕壓腹部以延長呼氣時(shí)間相和增加呼氣的力量。
2、抬頭訓(xùn)練
抬頭訓(xùn)練很重要，也會影響到患兒頸椎的發(fā)育。訓(xùn)練中可輕輕扶住兒童雙肩，慢慢抱起來。當(dāng)扶起時(shí)使她的頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，幫助她的頭向前豎起;也可讓患兒趴在床上，在其胸下置放小枕頭或毛巾，用聲音逗他，使其一點(diǎn)點(diǎn)抬頭，并逐漸增加保持時(shí)間;俯臥位時(shí)也可輕輕扣擊患兒頸背部，使頸背部肌肉緊張促進(jìn)頭抬起，注意不要讓患兒臀部向上翹，必要時(shí)可在臀部放沙袋等重物，或在前上方放小玩具以吸引其注意力。
3、松弛療法
可以通過不隨意運(yùn)動肌群的松弛是降低語言的緊張性，為呼吸和發(fā)音打基礎(chǔ)：下肢：腳趾屈曲，膝關(guān)節(jié)伸直;胸腹背部：收腹挺胸深吸氣;上肢：手握拳，雙臂前伸舉至肩水平;肩頸頭部：聳肩，頭向下垂，緩慢后仰做兩側(cè)順、逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，皺眉，唇緊閉，舌用力頂住硬腭弓。以上每個(gè)動作保持3 秒鐘后放松，重復(fù)10 次。
4、正確的抱姿
即將小兒雙腿騎跨在康復(fù)人員的腰間。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練是為了加強(qiáng)小兒頭的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥拉至坐位。當(dāng)小兒坐在床面上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸出現(xiàn)各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。
5、對站立時(shí)足跟不能著地的小兒
訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練是還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。
6、翻身訓(xùn)練
翻身訓(xùn)練對軀干、頭部控制均有較高要求，要在頭部及雙手支撐完成后才可開始此項(xiàng)訓(xùn)練。患兒仰臥位，頭向翻身方向轉(zhuǎn)動，軀體向翻身方向轉(zhuǎn)動，要在患兒髖部及下肢給輔助力量，引導(dǎo)患兒翻身并將上身抬起，手支撐完成翻身動作。家長應(yīng)有耐心并定期訓(xùn)練。
7、爬行訓(xùn)練
爬行訓(xùn)練非常重要，可以提高患兒四肢的協(xié)調(diào)性，為將來步行、奔跑奠定基礎(chǔ)。首先是四點(diǎn)支撐訓(xùn)練，并在各方向施加壓力增加其穩(wěn)定性;之后是三點(diǎn)及兩點(diǎn)支撐，然后訓(xùn)練爬行。家長應(yīng)注意提高患兒腿部的支撐力和屈伸力。
8、支撐站起
拉住患兒一只手，引導(dǎo)他從座位到雙腿為跪姿，然后再讓他站起來?；純鹤プ⌒〈矙跅U時(shí)，家長從雙手扶住其腋下支撐站立，到逐漸減少幫助，讓其自主保持平衡。
9、上下樓梯
逐漸讓患兒脫離大人的支持，用自己的手臂和腿的力量上下樓梯。大一點(diǎn)的患兒需家長鼓勵(lì)其一步一個(gè)臺階兩腳交替上下樓梯，可配合音樂進(jìn)行練習(xí)。
10、訓(xùn)練跳躍
這是鍛煉下肢肌肉的一個(gè)重要項(xiàng)目。經(jīng)常拉患兒雙手從臺階上跳下，作為自行跳躍的準(zhǔn)備。在室內(nèi)掛上一些鮮艷的紗布和小玩具，讓其跳躍著去觸摸、拍打。
溫馨提示：為了盡快治愈小兒腦癱，除了積極配合治療之外，患兒家長還要重視其日常飲食護(hù)理，高蛋白、高維生素、低鹽、低糖、低脂肪的飲食搭配原則是腦癱患者飲食護(hù)理的要點(diǎn)之一，并要注意飲食的色、香、味調(diào)節(jié)，以保證患者充足的營養(yǎng)供應(yīng)。