小兒腦癱為腦性癱瘓的簡稱，是指小兒因多種原因(如感染、出血、外傷等)引起的腦實質(zhì)損害，出現(xiàn)非進行性、中樞性運動功能障礙而發(fā)展為癱瘓的疾病。那么小兒腦癱患者日常生活存在哪些問題呢?日常如何護理腦癱患者呢?
小兒腦癱日常生活存在問題
1、 肌張力異常 肌張力或運動質(zhì)量(運動的僵硬)問題妨礙患兒充分使用上肢和手，還有如何正確保持頭、軀干和肩部位置以利于獨立活動的問題。腦癱患兒的肌張力變化可有幾種表現(xiàn)：
(1) 肌張力持續(xù)增加，主要表現(xiàn)為肌痙攣。
(2) 肌張力持續(xù)低下，主要表現(xiàn)為肌肉軟弱無力，不能維持身體的姿勢，沒有支撐功能。
(3) 肌張力經(jīng)常發(fā)生變化，肌痙攣、肌張力低下或交替出現(xiàn)。
2、 腦癱患兒的作業(yè)問題 腦癱患兒常涉及
(1)基本手技術(shù)喪失，例如熟練使用物品、持物松開物品，上肢活動的準確性，如木塊上插釘、堆積木、抓握小物品。
(2)不能完成更復(fù)雜的手技術(shù)，如用剪刀、寫字。
(3)眼手協(xié)調(diào)困難，如丟抓球。
(4)無法在負重下使用上肢，如爬行時手向不同方向夠取物品。
(5)需要空間概念理解的本體技術(shù)障礙，如猜謎語、深度感覺、構(gòu)建、閱讀前準備(字母和形狀的辨認)。
(6)感覺形成功能差，不能接受和解釋感覺信息，例如，不認識觸及的身體部位和肢體在空間的運動。
(7)感覺整合差，采用感覺信息學習和發(fā)展技術(shù)，如嬰兒主要依賴他們的觸覺、運動覺和位置覺發(fā)展平衡，協(xié)調(diào)身體兩側(cè)，學習怎樣計劃和排列運動，在玩耍和每天的活動中，觸覺、運動覺和位置覺與聽視覺聯(lián)系在一起，就像一個孩子在熟練玩耍一個新式樣玩具時，首先要看他自己的手，以后就能憑感覺辨認玩具的形態(tài)?？捎梅钦Z言交流(做出和理解的手勢)和功能性玩耍技術(shù)(學會以各種方法玩玩具)