小兒多動癥嚴重威脅著社會和家庭，對患者的身心健康更有很大的損害，但是在其行為以及心理方面卻造成了困擾。專家提醒大家：患上多動癥一定要及早的治療。小兒多動癥的癥狀有哪些呢?及早的發(fā)現(xiàn)診斷對患者是有好處的。下面請專家為我們介紹小兒多動癥的診斷。
小兒多動癥的癥狀：
(1)退縮、回避：失敗和挫折的精力使小兒多動癥兒童害怕再次遭到打擊，從而采取退縮和回避的方式進行自我防衛(wèi)，以試圖改變其處處受責難的局面。兒童的這種退縮、回避行為常被家長和老師認為是有意 對抗，形成了“退縮回避→懲罰加重→退縮回避”這樣一個惡性循環(huán)，使小兒多動癥癥狀遷延而加重。
(2)幻想和孤獨：小兒多動癥兒童由于在學校和家庭中得不到應有的呵護、關心和樂趣，他們便會自己尋找一個“清凈而快樂”的世界來求得精神上的安慰和滿足，會逐漸出現(xiàn)幻想和孤獨的癥狀。幻想和孤獨的行為又必然要影響學業(yè)，導致學習困難 ，久之易形成適應障礙。
(3)過度補償：有的小兒多動癥患兒為了抗衡自卑情緒，補償自尊心受到的傷害，他們會依仗自己再諸如組織能力、體力等方面較強的優(yōu)勢，在班級里組織小團體、領頭調(diào)控、操縱或強制其他同學入伙，在課堂內(nèi)外起哄，欺負批評、鄙視他們的同學。
(4)掩飾和否認：有的小兒多動癥患兒為了逃避責難，當老師或家長批評時就搶先通過開玩笑、扮小丑、做鬼臉、哄騙等方法來控制局面，引開批評者的注意力。這種掩飾和否認行為都會無形中加重小兒多動癥的癥狀，降低藥物治療的效果。
(5)學習困難：小兒多動癥患兒在校表現(xiàn)較差，學習成績?yōu)榈头?、留級、接受個別輔導和上特殊班級者明顯多于對照組。據(jù)統(tǒng)計有60%的小兒多動癥兒童可伴有學習困難。
(6)神經(jīng)和精神的發(fā)育異常：患兒的精細動作、協(xié)調(diào)運動、空間位置覺等發(fā)育較差，少數(shù)患兒伴有語言發(fā)育延遲、語言表達能力差、智力低下等問題。
(7)品行障礙：小兒多動癥與品行障礙的同病率高達30%～58%。品行障礙表現(xiàn)為在兒童少年期反復、持續(xù)出現(xiàn)的攻擊性或反社會性行為。
以上就是專家針對小兒多動癥的癥狀所進行的相關介紹。相信大家有所了解，針對小兒多動癥一定要早發(fā)現(xiàn)，早治療。