多動癥初期患兒對刺激的反應(yīng)過強，情緒不穩(wěn)，有攻擊行為，一旦出現(xiàn)失去控制行為，就會愈演愈烈，難以制止，此時家長應(yīng)采取冷處理的態(tài)度，來緩解多動癥病情。隨著年齡的增長，患兒自我控制能力也會有所改善，但仍易與人發(fā)生爭執(zhí)，并且在注意力集中方面仍存在較大問題。
多動癥的八大警示癥狀
1、興趣愛好少，即使兒童通過喜歡的游戲機、少兒電視節(jié)目等，也不能使其專心致志，也是常見的多動癥的癥狀;而頑皮兒童卻截然不同，他們對感興趣的活動不但能全神貫注，而且還討厭別人的干擾和影響。
2、自控能力差，無論在什么場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室里不能靜坐,常在座位上扭動,或站起,嚴重時離開座位走動, 或擅自離開教室.話多,喧鬧,插嘴,惹事生非,影響課堂紀律,以引起別人注意;這些都是多動癥的癥狀。頑皮兒童不是這樣，他們在陌生的環(huán)境和嚴肅的場合中能安分守己，不敢胡鬧，自我控制能力較強。
3、注意力難以集中，尤其是長時間集中，很容易受外界因素的影響而分心。而其患兒的自制力很差，即使在，陌生環(huán)境中要不會約束自己過多的行為，常會令人感到很厭煩。這是多動癥的癥狀里較為常見的表現(xiàn)。
4、孩子在家里一刻也閑不住，脾氣還特別倔，不服管教，和人交流時，心不在焉，似聽非聽，所以無論和父母或親友，關(guān)系都不是特別融洽。放學回家寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，不能集中精力，總是需要監(jiān)督，到睡覺時總是很興奮，一直不愿意睡覺。上床后，要很長一段時間才能入睡。
5、在學校多動癥孩子不能專心聽講，上課時小動作不停，作業(yè)也不能按時完成，所以學習成績老是上不去。學習成績差多動癥孩子多缺乏自信心，覺得自己不聰明，什么都做不好，不討人喜歡，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，讓老師也覺得很頭痛。老師只能經(jīng)常給家長打電話投訴。
6、學習成績差。這些多動癥的兒童智力與學習成績不成比例，也就是智力正常而學習成績很差，學習成績差往往是上課注意力不集中所致。
7、其他的行為問題。絕大多數(shù)的多動癥兒童都是各種各樣的不良行為，比如打架、惡作劇、說謊、偷竊、離家出走等多動癥的表現(xiàn)。
8、行動呈沖動性，且雜亂無章、有始無終，是常見的多動癥的癥狀。比如，做作業(yè)時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換.;頑皮兒童的行為具有一定的目的，并有計劃和安排。
溫馨提示：很多家長認為活潑好動是孩子天真的本性，并不算是一種疾病，相關(guān)癥狀長大就會自愈，從而導(dǎo)致大量多動癥患兒無法得到及時治療，待病情嚴重就會給臨床治療帶來一定的難度，讓治療變得無能為力。
【參考文獻：《小兒多動癥310問》《解析兒童多動癥》】