共濟(jì)失調(diào)有不同的分類，根據(jù)分類不同癥狀也不同，那么選擇療法的時(shí)候一定也會(huì)讓患者慌亂不已，一時(shí)不能夠找到好的療法。其實(shí)在治療的時(shí)候，也要遵循幾個(gè)治療原則，對(duì)患者的治療也是很有幫助的。那么，治療共濟(jì)失調(diào)有什么原則表現(xiàn)呢?下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專家的講解吧!
共濟(jì)失調(diào)的危害會(huì)體現(xiàn)在中樞性運(yùn)動(dòng)障礙：表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，比同齡兒童明顯落后，當(dāng)患兒抬頭、翻身、坐力困難時(shí)才被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。共濟(jì)失調(diào)的危害有哪些?病兒的肢體很少動(dòng)作，特別是下肢更為明顯，常表現(xiàn)為偏癱、雙側(cè)癱、四肢癱等。由于自主運(yùn)動(dòng)困難，動(dòng)作僵硬，不協(xié)調(diào)，常出現(xiàn)異常的運(yùn)動(dòng)模式。
治療共濟(jì)失調(diào)有什么原則表現(xiàn)
(1)開(kāi)始時(shí)訓(xùn)練患者作小范圍的平穩(wěn)而又流暢的運(yùn)動(dòng)。范圍隨著患者的控制改善而逐漸加大。
(2)治療應(yīng)集中在訓(xùn)練患者在正常支持基底上(即站立時(shí)兩足距離正常而不是患者由于害怕不穩(wěn)定而使兩足的距離加大)和在抗重力的位置上訓(xùn)練平衡。
(3)發(fā)展在抗重力位置上的平衡，第一步是使位置盡量穩(wěn)定其法是增加為提高穩(wěn)定而設(shè)的固定點(diǎn)和進(jìn)行壓縮，如在支撐于桌或床上的上肢的肩部向下或在站位上通過(guò)骨盆向下進(jìn)行的壓縮。
(4)隨著治療的進(jìn)展，治療師減少對(duì)病人的輔助，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難，并逐漸采用下述的方法引導(dǎo)。1)減少壓縮的壓力;2)減少穩(wěn)定性固定點(diǎn)的數(shù)目;3)增大運(yùn)動(dòng)的范圍，增加患者對(duì)平衡的需要;4)從遠(yuǎn)端處理患者，迫使他去控制其較近端的部位;5)讓患者由慢到快地增加運(yùn)動(dòng)的速度，然后再降低之;6)讓患者反復(fù)嘗試發(fā)起和停止運(yùn)動(dòng)，變換運(yùn)動(dòng)的方向，再不失去控制的情況下再發(fā)起運(yùn)動(dòng)。
(5)改善言語(yǔ)的不協(xié)調(diào)，包括在穩(wěn)定位置上控制呼氣和用手在肋上加壓以助呼氣。
(6)在近端加重量(沙袋)0.2kg～2kg以增加軀干和近端的穩(wěn)定性以降低遠(yuǎn)端運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤。
(7)以后治療集中在促進(jìn)患者的穩(wěn)定和在特殊位置上的運(yùn)動(dòng)控制。
(8)要注意的幾點(diǎn)：1)在改善姿勢(shì)穩(wěn)定和平衡中，負(fù)重、壓縮、交替輕拍、肢體的空間定位和控住等技術(shù)是有用的，可以結(jié)合情況應(yīng)用。2)對(duì)這類患者應(yīng)用震顫是不適宜的。3)PNF技術(shù)中的節(jié)律性穩(wěn)定不適于用來(lái)建立這類患者的姿勢(shì)和近端穩(wěn)定，因患者的問(wèn)題是要通過(guò)微細(xì)的肌控制以調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)，而不是激發(fā)運(yùn)動(dòng)單位或保持固定的位置。4)在患者仍缺乏姿勢(shì)穩(wěn)定和平衡時(shí)，不宜在水中運(yùn)動(dòng)池中作直力運(yùn)動(dòng)，因浮力會(huì)加重失平衡。