多動癥患兒主要表現(xiàn)為注意力缺乏，但并非所有患兒都會有多動的表現(xiàn)，這也要因人而異。由于生理的原因或年齡的原因，很多小孩都會有比較好動的表現(xiàn)，但不屬多動癥范疇，在診斷小兒多動癥的時候，切莫與多動注意力缺乏相混淆，若無法正確區(qū)分判斷，則應(yīng)到醫(yī)院在醫(yī)生的專業(yè)指導(dǎo)下檢查診斷。
多動癥及兒童弱智的快速鑒別
1、智力不同：多動癥患兒智力正常，或略低于正常智商范圍。弱智兒童的智力明顯低下，常在70以下。
2、學(xué)習(xí)障礙特點：多動癥患兒會出現(xiàn)注意缺陷，表現(xiàn)為注意力易分散及集中時間短暫，加之活動過度，便易導(dǎo)致患兒很難安靜下來做事，繼而引起學(xué)習(xí)困難。雖然學(xué)習(xí)困難存在，但患兒仍可以把學(xué)習(xí)搞好，只是很難堅持下來。綜合以上所述，患兒成績時高時低，波動范圍很大。弱智兒童會出現(xiàn)持續(xù)性學(xué)習(xí)困難，并非由注意缺陷引起，而是由智力低下引起的。即使進行督促及幫助，其學(xué)習(xí)成績也很難提高上去。
3、行為能力不同：多動癥患兒會出現(xiàn)活動過度行為，如異常好動、愛奔跑打鬧、上課時小動作過多、坐立不安等。并且，患兒做事易沖動，如不分場合打斷他人活動或談話、奔跑時不考慮危險等，而易給自己或他人帶來傷害。值得注意的是，患兒在生活、社交、勞動等方面并無困難，且生活能夠自理。弱智兒童不愿意參加集體活動，也不善于與他人交往，故在社交、生活等方面存有一定缺陷，甚至不能自理。
多動癥及兒童精神發(fā)育遲滯的快速鑒別
1、學(xué)習(xí)障礙特點：多動癥患兒會出現(xiàn)不同程度的學(xué)習(xí)困難，多由注意力難以長時間集中、情緒易波動引起?；純褐橇φ?，甚至較正常同齡兒聰明。精神發(fā)育遲滯患兒較正常同齡兒發(fā)育遲緩，學(xué)習(xí)能力與智力水平具有關(guān)聯(lián)性，故學(xué)習(xí)困難多由智力低下引起。
2、癥狀不同：多動癥以活動過多、情緒及行為異常為主要表現(xiàn)，并伴有一定運動障礙。患兒異常好動，如到處亂跑、喧嘩打鬧等，而很難安靜下來;患兒自制力差，且情緒極為不穩(wěn)，如高興時會忘乎所以、不順心時異常暴躁等，且做事易沖動而不考慮后果;不講禮貌、愛說謊、動作笨拙、精細活動不靈活(如寫字、系鞋帶等)、辨別能力差、口吃、吐字不清、斜視、眼球震顫等，均為本病常見表現(xiàn)。精神發(fā)育遲滯以智力低下和社會適應(yīng)困難為主要表現(xiàn)，并伴有運動發(fā)育遲緩?；純嚎沙霈F(xiàn)判斷力、記憶力、理解力、抽象概括能力及語言功能障礙，而很難融入正常社會生活中;嚴(yán)重者無法獨立生活，或出現(xiàn)軀體畸形。
多動癥及兒童情緒障礙的快速鑒別
1、發(fā)病年齡：多動癥好發(fā)年齡為6~14歲，但多于7歲之前起病，男孩多于女孩。兒童情緒障礙的起病時間可早可晚，且無性別限制。
2、癥狀不同：多動癥以注意缺陷及活動過度為常見癥狀，如注意力易分散、注意力集中時間短暫、異常好動而難以安靜下來做任何事情等。并且，患兒做事常不考慮后果而顯得異常沖動，如不分場合打斷他人講話或活動、不顧危險地登高爬低等。兒童情緒障礙以情緒異常為主要癥狀，如抑郁、恐懼不安、強迫懷疑、強怕回憶等，可伴有注意缺陷及活動障礙。
溫馨提示：多動癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)很嚴(yán)格，對說自控能力差是多動癥兒童的核心問題，但是患兒中約有1/4并沒有活動過多的癥狀，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有類似多動癥的異常表現(xiàn)，應(yīng)盡快帶孩子到醫(yī)院去檢查，而非給孩子亂貼多動癥的標(biāo)簽。
【參考文獻：《Restless Legs Syndrome 》《兒童多動癥?抽動癥》】