小兒驚厥預(yù)防
預(yù)防復(fù)發(fā)就是要在易發(fā)年齡(6歲以前)完全避免再次發(fā)作，防止驚厥持續(xù)狀態(tài)，減少癲癇的發(fā)生，避免智力發(fā)育障礙，目前常用間歇服藥法，即初次發(fā)作以后，當(dāng)發(fā)熱時(shí)立即用藥，這種方法易被家長(zhǎng)接受，但若選用苯巴比妥，實(shí)際并不能達(dá)到防止復(fù)發(fā)的目的，因?yàn)楸桨捅韧字辽僖?guī)律服用7天才能在血中達(dá)到穩(wěn)定的治療濃度，一次苯巴比妥口服后也需4～6小時(shí)才達(dá)到血藥濃度高峰，所以這種方法不能在體溫驟升時(shí)起到保護(hù)作用，因此有人試用安定栓劑，每次5毫克，在發(fā)熱期間每8小時(shí)一次，有一定效果， 為預(yù)防復(fù)發(fā)，也有人提出了長(zhǎng)期用藥，即不論是否發(fā)熱，每天堅(jiān)持服藥，但熱性驚厥發(fā)病率很高，而嚴(yán)重后遺癥只是少數(shù)，一律長(zhǎng)期服藥會(huì)造成大多數(shù)病人不必要的負(fù)擔(dān)，且苯巴比妥也可引起嗜睡，興奮不安，多動(dòng)等副作用。
學(xué)習(xí)障礙中小學(xué)生中，情緒問題和動(dòng)力不足是主要的原因。學(xué)生的厭學(xué)情緒往往源于負(fù)向的自我觀念和人際關(guān)系，外界環(huán)境的影響和學(xué)習(xí)壓力又起到了催化劑的作用，促使其產(chǎn)生負(fù)向情緒，產(chǎn)生抑郁、焦慮、難以悅納他人、自信心受挫等心理問題。開展心理咨詢就是創(chuàng)造一個(gè)溫暖、接納的環(huán)境，進(jìn)而達(dá)到增進(jìn)他們對(duì)自己、對(duì)學(xué)業(yè)的正向行為態(tài)度的目的。
對(duì)于學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的心理問題，只要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理咨詢、心理治療，平時(shí)加強(qiáng)心理健康教育，就會(huì)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)提高。另外，家長(zhǎng)改進(jìn)對(duì)孩子的教育方法，使孩子保持良好的學(xué)習(xí)情緒十分重要。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理咨詢和健康教育，是當(dāng)前抓好兒童少年素質(zhì)教育工作不可缺少的一個(gè)重要部分。