選擇重環(huán)境
在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)，地理位置和環(huán)境安全性是每個(gè)家長考慮的重要因素。環(huán)境安全是父母選擇機(jī)構(gòu)的前提，丁丁婆婆為孫兒選擇早教中心時(shí)，就是看中該機(jī)構(gòu)墻上鋪著軟墊，孩子不容易受傷。
其次，孩子容易累，上課路程太長會影響上課的規(guī)律性和教學(xué)質(zhì)量，難以堅(jiān)持。
至于教學(xué)的內(nèi)容，不同家長有不同育兒理念，偏向的機(jī)構(gòu)也不一樣。一位當(dāng)大學(xué)老師的媽媽認(rèn)同早教應(yīng)以運(yùn)動為主，所以選擇重視增強(qiáng)肢體運(yùn)動的早教機(jī)構(gòu)。
早教專家林怡認(rèn)為，除了硬件環(huán)境，家長還要重視機(jī)構(gòu)是否適合孩子，可以從孩子的反應(yīng)判斷課程是否有吸引力。
佳效果：提高社交能力
家長不惜時(shí)間、金錢送孩子去早教，到底抱著怎樣的期望?調(diào)查顯示，超過八成家長希望孩子人際交往能力會得到提高，其次是開發(fā)智力潛能、培養(yǎng)音樂和藝術(shù)興趣等。也有一部分家長沒有具體要求，只希望孩子從中得到快樂。
那么，參加早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的實(shí)際效果到底如何呢?調(diào)查結(jié)果顯示，50%的家長認(rèn)為孩子的社交能力的確有進(jìn)步，其次是語言表達(dá)能力、動手能力。
多位接受本刊采訪的家長感嘆，現(xiàn)在的孩子太缺玩伴，也不像以前那樣有更多的活動場地。來早教機(jī)構(gòu)，不管孩子學(xué)到什么，起碼可以多一個(gè)與其他孩子交往和娛樂的場所，不必呆在家里。
也有不少家長認(rèn)為自己缺乏系統(tǒng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，希望通過早教機(jī)構(gòu)，獲得這方面的指點(diǎn)。
期待更多個(gè)性化教育
從目前早教機(jī)構(gòu)的教育方法和理念來看，大多數(shù)引用外國的研究成果，尤其以美式早教受歡迎。而機(jī)構(gòu)自身并沒有獨(dú)特的教學(xué)理念和方法。
有家長評價(jià)早教機(jī)構(gòu)的不足時(shí)提到：“引進(jìn)很多所謂的外國先進(jìn)教學(xué)方式，但實(shí)際在國外未必有長時(shí)間的實(shí)踐效果。”
美國西南學(xué)院的羅妮麗教授認(rèn)為，美國早教的特點(diǎn)在中國運(yùn)用，有它不一樣的地方，做是這樣做，但有很大的差異，例如國內(nèi)的機(jī)構(gòu)還是強(qiáng)調(diào)孩子的知識性和服從性。
一些本地家長認(rèn)為，早教機(jī)構(gòu)運(yùn)用很多國外理念，但缺乏對孩子有針對性的教學(xué)方案：“平時(shí)都是上固定的課，看不出有什么特別的教學(xué)方法，可能普遍都是正常的孩子，沒這個(gè)需求。”
選擇加盟店
家長向記者反映，目前在廣州的早教機(jī)構(gòu)，同一個(gè)品牌，由不同的加盟商經(jīng)營，不同的管理方式，就會有不同的教育質(zhì)量，差別非常大。一位媽媽認(rèn)為，家長們選擇早教首先是看中品牌，某個(gè)加盟商做得不好，就會影響整個(gè)品牌的形象。
此外，某些早教機(jī)構(gòu)不按照國家法定假期放假。比如端午節(jié)只放一天，家長如果帶孩子出游，補(bǔ)課也很難。
早教專家林怡指出，早教機(jī)構(gòu)有它的優(yōu)勢，如果是環(huán)境合適、老師專業(yè)、孩子感興趣的機(jī)構(gòu)，會給孩子帶來一些有益的影響。但不管怎么樣，家長不要對早教機(jī)構(gòu)抱特別高的期望值。早教是否成功，重要的不在于機(jī)構(gòu)，而是家長。
總結(jié)：現(xiàn)代父母對孩子的教育，越來越關(guān)注都希望自己的孩子高人一等。(文章原載于《健康忠告》，刊期：2012.5-6月，作者：董萍 蔡韻姬 徐晨韻，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。
