(三)打破界限，開展中西醫(yī)互學(xué)運動，走出一條中國醫(yī)學(xué)文化新道路
在“中西醫(yī)結(jié)合”、“團結(jié)中西醫(yī)”指導(dǎo)方針的引導(dǎo)下，新中國成立后，很快在醫(yī)療界興起了中西醫(yī)互學(xué)運動。
關(guān)于中西醫(yī)互相學(xué)習(xí)的重要性，劉少奇曾一語中的地指出：“只有這樣，才能把一切積極因素調(diào)動起來，為廣大人民的健康服務(wù);也只有這樣，才能利于祖國醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在發(fā)展過程中互相滲透，相互結(jié)合，取長補短，不斷創(chuàng)新，發(fā)展具有我國特點的新醫(yī)學(xué)，為人類作出較大貢獻”。1959年4月，周恩來在第二屆全國人民代表大會第一次會議上的政治報告中指出：“應(yīng)當(dāng)團結(jié)中西醫(yī)，組織他們共同為人民衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，共同發(fā)揚祖國醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)和發(fā)展醫(yī)藥科學(xué)”。
1951年5月，中央人民政府衛(wèi)生部發(fā)出關(guān)于醫(yī)藥界團結(jié)互助學(xué)習(xí)的決定。主要內(nèi)容包括：中醫(yī)西醫(yī)均應(yīng)加強政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);中央衛(wèi)生部應(yīng)設(shè)立中醫(yī)、中藥的研究機構(gòu)，用科學(xué)方法來整理、研究中國醫(yī)療方法及中國藥物;各地衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)動員經(jīng)過進修與訓(xùn)練的中醫(yī)參加預(yù)防工作，各地縣以下的衛(wèi)生機構(gòu)并得吸收經(jīng)過進修與訓(xùn)練的中醫(yī)參加診療工作，使中西醫(yī)在實際工作中互相學(xué)習(xí)，以收取長補短之效;對于私人開辦中醫(yī)學(xué)校(或帶徒弟)，可不加限制，但這些學(xué)校課程中應(yīng)加基礎(chǔ)的醫(yī)藥科學(xué)課目;全國各地得根據(jù)需要和可能成立醫(yī)藥界聯(lián)合會或醫(yī)藥界座談會，作為中西醫(yī)的共同組織;在省級以上的衛(wèi)生行政機構(gòu)中，根據(jù)需要可設(shè)立處理中醫(yī)事務(wù)的機構(gòu)，擔(dān)任關(guān)于中醫(yī)的登記、團結(jié)、進修、訓(xùn)練等事宜。
關(guān)于中西醫(yī)互相學(xué)習(xí)的問題，毛澤東不僅從宏觀上積極倡導(dǎo)，而且提出了許多具體措施。毛澤東認為，中西醫(yī)互相學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)首先應(yīng)該是西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)。他認為，西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)是光榮的，因為經(jīng)過學(xué)習(xí)與提高，就可以把中西醫(yī)界限取消，成為中國統(tǒng)一的醫(yī)學(xué)，以貢獻于世界。1954年，毛澤東發(fā)出了“西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)”的號召并提出具體措施。例如，要抽調(diào)100名至200名醫(yī)科大學(xué)或醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生交給有名的中醫(yī)，去學(xué)他們的臨床經(jīng)驗，而學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)抱著虛心的態(tài)度。1956年3月，劉少奇在聽取衛(wèi)生部工作匯報時感慨地說：“中西醫(yī)互相都不懂，盲目反對就好似自己人打自己人。目前不要互相批評。要大力開展西醫(yī)學(xué)中醫(yī)的運動，在全國應(yīng)組織三千名青年醫(yī)師在職學(xué)習(xí)中醫(yī)。”1956年8月，毛澤東在《同音樂工作者的談話》再次談到“西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)”的問題。他指出：“如果先學(xué)了西醫(yī)，先學(xué)了解剖學(xué)、藥物學(xué)等等，再來研究中醫(yī)、中藥，是可以快一點把中國的東西搞好的。”“你們是‘西醫(yī)’，但是要中國化，要學(xué)到一套以后來研究中國的東西，把學(xué)的東西中國化。”1958年10月11日，毛澤東在給楊尚昆的信中還談到西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)的問題，“我看如能在1958年每個省、市、自治區(qū)辦一個70～80人的西醫(yī)離職學(xué)習(xí)班，以兩年為期，則在1960年冬或1961年春，我們就有大約2000名這樣的中西結(jié)合的高級醫(yī)生”。
毛澤東對“西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)”的重視，在當(dāng)時鼓舞了一大批西醫(yī)投身到學(xué)習(xí)中醫(yī)的浪潮之中。1955年12月，在中醫(yī)研究院成立的同時，全國第一屆西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)研究班開學(xué)，從全國調(diào)來76名有經(jīng)驗的西醫(yī)脫產(chǎn)兩年半學(xué)習(xí)中醫(yī)。從1955年底到1956年初，衛(wèi)生部在北京、上海、廣州、武漢、成都、天津等地舉辦了6期西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班，從全國范圍內(nèi)抽調(diào)部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生及有一定臨床經(jīng)驗的西醫(yī)參加，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和治療技術(shù)兩年半，參加學(xué)習(xí)的共有300多人。1958年11月18日，毛澤東在該班總結(jié)報告上作了重要批示，肯定了這一做法，說舉辦西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班“是一件大事，不可等閑視之”，并預(yù)言“其中可能出幾個高明的理論家”。據(jù)統(tǒng)計，1960年，全國范圍內(nèi)西醫(yī)在職學(xué)習(xí)中醫(yī)的約有3.6萬多人，一些高中級醫(yī)藥院校出現(xiàn)了一批認真學(xué)習(xí)中醫(yī)的積極分子，并已有一些一流的西醫(yī)專家開始鉆進中醫(yī)藥學(xué)的偉大寶庫，著手進行了一些理論探索，從而有力地促進了中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和繁榮。
關(guān)于中醫(yī)學(xué)習(xí)西醫(yī)，李德全在1950年2月衛(wèi)生部召開的中醫(yī)座談會上號召廣大中醫(yī)要拋棄成見，接受新的東西，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，利用科學(xué)方法;并與西醫(yī)合作，努力充實自己，改造自己，忠實地為人民服務(wù)。劉少奇在1951年6月也曾指出：中醫(yī)有一些辦法原來就是不好的，特別是由陰陽和金、木、水、火、土所說明的一些理論，絕大部分是無根據(jù)的，而西醫(yī)的理論則大部分是科學(xué)的，因此他主張要“使中醫(yī)逐步學(xué)習(xí)一些近代醫(yī)學(xué)知識，……用西醫(yī)來改造和提高中醫(yī)”。他還認為“沒有西醫(yī)的幫助，中醫(yī)就不能改造與提高，祖國的這部分遺產(chǎn)也就不能發(fā)揚光大，行之長久”。1959年11月，劉少奇還說到“傳統(tǒng)的中醫(yī)藥學(xué)要與近現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合，才能得到發(fā)展”。
在當(dāng)時，中醫(yī)學(xué)習(xí)西醫(yī)的主要途徑就是舉辦各類中醫(yī)進修學(xué)?；蛑嗅t(yī)訓(xùn)練班。例如，1950年7月，吉林省長春市立中醫(yī)進修學(xué)校正式創(chuàng)辦，至1951年12月，共招收了兩期、167名中醫(yī)進修，除開設(shè)針灸學(xué)、中藥學(xué)和方劑學(xué)三門中醫(yī)學(xué)課程外，進修學(xué)校主要開設(shè)了解剖學(xué)、生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)等大量的西醫(yī)課程。到1951年底，各地人民政府衛(wèi)生機關(guān)共建立中醫(yī)進修學(xué)校17處，不同名稱的中醫(yī)進修班101處，1953年發(fā)展為中醫(yī)進修學(xué)校27處，中醫(yī)進修班131處。可以說，開展中醫(yī)向西醫(yī)學(xué)習(xí)的活動對提高廣大中醫(yī)的政治思想認識、促進中西醫(yī)之間的團結(jié)、促使廣大中醫(yī)行醫(yī)方式和組織形式的變化等方面發(fā)揮了重要作用。
