13.不恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)
不計(jì)場(chǎng)合的做出一些不合時(shí)宜的舉動(dòng)，或是不顧后果的做一些危險(xiǎn)的事情，如爬到?jīng)]有防護(hù)措施的高處。
治療
研究表明，如果缺乏合理的引導(dǎo)，“多動(dòng)癥”表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而越發(fā)明顯。那么在生活中，除了心理干預(yù)或是藥物治療，家長(zhǎng)還要做些什么來(lái)引導(dǎo)有“多動(dòng)癥”的孩子了?
1.創(chuàng)造環(huán)境
多動(dòng)兒往往需要有一個(gè)安靜且紀(jì)律性強(qiáng)的環(huán)境，這樣的環(huán)境有利于他們集中精力去學(xué)習(xí)，幫助他們擺脫一些可能使之分心的干擾。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的書(shū)房一定不可放置電腦、手機(jī)等可能影響學(xué)習(xí)的電子、數(shù)碼產(chǎn)品。
2.好的學(xué)習(xí)伙伴
一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自律能力好的學(xué)習(xí)伙伴對(duì)于多動(dòng)兒的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，鼓勵(lì)孩子們互相測(cè)驗(yàn)、互相幫助，能讓多動(dòng)兒更好的把注意力集中在學(xué)習(xí)上。
3.合理休息
讓患有“多動(dòng)癥”的孩子長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于學(xué)習(xí)幾乎是件不可能的事情。適當(dāng)?shù)男菹⒖蓽p少孩子對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼感。建議讓孩子每學(xué)習(xí)20-30分鐘就休息10分鐘。
4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
幫助孩子制定一個(gè)書(shū)面的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)孩子按照計(jì)劃表上的安排完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5.積極的態(tài)度
多鼓勵(lì)你的孩子，不要讓孩子感到氣餒，多和孩子談話，幫助孩子消除負(fù)面心理，讓你的孩子能保持一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
6.合理的獎(jiǎng)勵(lì)
給孩子制定一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓孩子意識(shí)到如果做好家長(zhǎng)和老師安排的任務(wù)會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，讓獎(jiǎng)勵(lì)成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
結(jié)語(yǔ)：雖然“多動(dòng)癥”不會(huì)對(duì)孩子的健康造成多大影響，但如果一直缺乏合理的治療與正確的引導(dǎo)，就有可能會(huì)毀了孩子的一生。歸根到底，“多動(dòng)癥”是一種神經(jīng)學(xué)上的疾病，對(duì)于患有“多動(dòng)癥”的孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)多給予孩子一些耐心，幫助、引導(dǎo)孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，為孩子樹(shù)立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)地幫助孩子擺脫“多動(dòng)癥”的影響!
