戶外拓展訓練區(qū)別
不同于旅游：
很多人把戶外拓展訓練當作是一種旅游形式，這個認識是不準確的。旅游的目的往往是放松、開拓視野、增長見識和增進感情。與之相對，戶外拓展訓練的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在于對參訓者的提升。從手段上看，戶外拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入參加培訓的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜巍?/p>
不同于體育：
雖然戶外拓展訓練以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而戶外拓展訓練并不強調身體能力的儲備與提升。與之相反，經常會有身體條件并不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發(fā)生。從訓練手段而言，拓展訓練通常以限時完成任務為標準，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。
不同于娛樂：
戶外拓展訓練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標的。其中更多的內容會側重于團隊建設，這與娛樂的差別是非常明顯的。
不同于傳統(tǒng)教育方式：
體驗式培訓是一種擺脫傳統(tǒng)教學觀念的雙向學習方式，即"在體驗中學習"。心理學研究表明：看到的信息可以被記住10%;聽到的信息可以被記住20%; 親身體驗的信息則可以被記住80%。我們每個人都會有兩種截然不同的學習體驗：
第一種，我們經常會在考試結束之后將所復習的內容慢慢忘記，如果不再復習或許再次考試成績有天壤之別;
第二種，當我們學會游泳、駕駛之后，即使很長時間不接觸，仍然不會忘記。顯然后一種學習方式是我們所講的體驗式學習，它擁有完整的循環(huán)式學習流程，通過第一種方式學習到的經驗和技能，由于缺少了體驗和聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)所以效果是不穩(wěn)定的而且容易忘記的，所以體驗式培訓，就是在一種情景模擬的環(huán)境中經過反復體驗與總結，并且聯(lián)系實際，終由參訓者自己找出存在的問題及實用的工作方法，這樣的培訓效果是傳統(tǒng)講課式教學所達不到的。
