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治療童年情緒障礙原則上,我們最初的原則是以心理治療為主的,我們會(huì)去臨床上看一看他有沒(méi)有什么原因,導(dǎo)致他有這些問(wèn)題。那比如他只是去了學(xué)校以后跟同學(xué)發(fā)生了一些小沖突,我們就要通過(guò)心理治療,跟他來(lái)解釋一下,能夠跟同學(xué)的關(guān)系緩和,知道怎么跟同學(xué)去相處,怎么在學(xué)校里面比如上幼兒園的孩子,他總是說(shuō)中午必須睡覺(jué),然后他說(shuō)我在學(xué)校睡不了,他就因?yàn)檫@個(gè)不能上學(xué),出現(xiàn)的分離焦慮的情況。
我們也可以跟老師講,什么情況下保證他可以有安全的感覺(jué),這樣能夠解除分離焦慮帶給他的不安。還有可以告訴他們,帶一些孩子熟悉的家里的一些物品,讓他有可以依賴(lài)的一些對(duì)象,這樣可以幫他解決。
那還有的就是如果有些孩子,真的是持續(xù)到程度比較重了,比如一些強(qiáng)迫性障礙的孩子,他可能就會(huì)出現(xiàn)一些控制不住的、反復(fù)的,比如有的孩子吐口水,有的孩子必須反復(fù)地檢查,都沒(méi)有辦法離開(kāi)家,才能去學(xué)校,他必須得反復(fù)檢查,或者是反復(fù)地洗澡,他就沒(méi)辦法出屋。那這種情況下,我們可能就會(huì)有一些心理治療,合并一些藥物治療。
( 養(yǎng)生 )
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