對孩子來說，童年時(shí)能得到父母的愛和照顧，長大后內(nèi)心就會(huì)擁有安全感。所有的孩子都害怕被遺棄。孩子到了六個(gè)月大，就會(huì)意識(shí)到自己與父母彼此分離，這使他們感覺無助。他們知道，依靠父母提供物質(zhì)資料，才能獲得生存，遭到遺棄就無異于死亡，所以害怕任何形式的遺棄。父母能讓孩子始終感到：“我們是愛你的，永遠(yuǎn)不會(huì)丟棄你不管”；“爸爸媽媽當(dāng)然會(huì)回來看你，我們會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在你的身邊”；“我們是不會(huì)忘記你的?！薄?dāng)父母能以實(shí)際行動(dòng)做到這些時(shí)，孩子到了青春期和青年時(shí)期，潛在的恐懼就會(huì)消失，人格的發(fā)展將會(huì)更為完善。
龍龍問題的出現(xiàn)并非過錯(cuò)完全出現(xiàn)在他身上，只是母親發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)給他們帶來了困惑，使得自己不知所措，才會(huì)來尋求心理醫(yī)生的幫助。所以他們尋求幫助的出發(fā)點(diǎn)是滿足自己的需求，希望孩子按照自己的意愿來改變和成長。事實(shí)上，龍龍的父母并未在龍龍身上花足夠的時(shí)間和精力，而是把龍龍完全交給了外公外婆來教育管束。尤其是孩子長期處于缺乏父親關(guān)心、疼愛、本身就會(huì)對父親有些排斥，加上父親總是對自己管教嚴(yán)厲，對其認(rèn)同和表揚(yáng)甚少，在龍龍4~7歲的俄狄浦斯期并未能與父親建立好親密的關(guān)系，一直生活在女性比較多的家庭中，缺少正面的強(qiáng)大男性角色的模仿，自我效能感也會(huì)比較低。所以，父親首先要從心理上接納龍龍，愛護(hù)龍龍，關(guān)心龍龍，肯花時(shí)間和精力去陪伴龍龍學(xué)習(xí)，陪伴龍龍游戲；不要總是聚焦于龍龍的學(xué)習(xí)成績，在學(xué)習(xí)之外龍龍還有很多很多值得父親去培養(yǎng)去關(guān)注的地方，對他一點(diǎn)一滴的進(jìn)步能給與言語上和行動(dòng)上的鼓勵(lì)，繼而能讓父親的家人也從情感上接納龍龍，愿意和他一起生活。
對于龍龍的母親來說，倘若再一次地離開龍龍，則會(huì)讓龍龍又一次面對分離焦慮，那種痛苦對一個(gè)已經(jīng)懂事的孩子來說無疑是非常受煎熬的。一歲時(shí)的分離已經(jīng)破壞了龍龍自然健康的依戀關(guān)系，十歲時(shí)的分離將會(huì)對龍龍是更大的一個(gè)考驗(yàn)，這極有可能會(huì)影響到龍龍今后的人際交往及社會(huì)功能，使得龍龍會(huì)自暴自棄，失去對他人的信任感和安全感，進(jìn)而產(chǎn)生各種攻擊行為和反社會(huì)的行為。
所以，龍龍的母親應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)好丈夫和家人的關(guān)系，能讓龍龍和親密的人生活在一起，哪怕有爭吵，哪怕有矛盾，也要嘗試著去平衡與改變，這對龍龍的母親來說也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
