三、夸獎要重在描述
當(dāng)孩子做了一件好事的時候，父母對他們的夸獎要具體到行為的描述上，比如“你幫媽媽擺碗筷，做了力所能及的事，真的很棒!”這樣的描述性夸獎能幫助孩子把注意力放在自己做的事情上，而不是放在他人的評價上。在這種情形下，孩子會慢慢學(xué)會自我評價，知道自己哪些方面做得對。
四、夸獎要多夸努力
父母對孩子的夸獎要少夸先天存在，多夸后天努力。外表的漂亮是天生的，夸獎多了易導(dǎo)致孩子自戀自負，沒有任何的激勵作用。多對孩子的努力進行夸獎，認可他們的進步和表現(xiàn)，會使孩子受到鼓舞和激勵。
五、夸獎要兩者結(jié)合
根據(jù)孩子的年齡特性，父母如果能將“夸”和“獎”兩者結(jié)合起來，教育效果將會更好。“夸”以精神表揚為主，“獎”也有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，這樣對孩子來說是一種需要和滿足，甚至是一種促使其積極向上的動力。
六、夸獎要鼓勵為主
鼓勵與夸獎都是對孩子行為的正向評價，又稍微有所不同?？洫勚卦诮Y(jié)果，鼓勵重在過程，是對孩子努力的過程及行為進行恰當(dāng)?shù)拿枋?。這樣的夸獎有明確的指向，而且極具激勵性，孩子特別容易接受。
給孩子夸獎，是幫助他們建立自信、提高自我認知和肯定的方式之一。但是父母應(yīng)該懂得：把對孩子無條件的愛表現(xiàn)為一味的夸獎會很危險。我們要愛孩子，但要有選擇性地夸獎孩子，不要讓孩子成為自己過度、過濫夸獎的犧牲品，否則只會弄巧成拙。
結(jié)語：夸獎得當(dāng)就會讓孩子增加信心，同時孩子的積極性也會被調(diào)動。如果父母的夸獎讓孩子變得驕傲自滿，甚至是再也聽不見任何意見，那就不好了。(文章原載于《家庭醫(yī)生》《嬰幼兒》，刊號：2012年第2期，2012年第3期，作者：鄧軍，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點和對其真實性負責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時間刪除內(nèi)容)。
