5.給孩子一個(gè)自由成長(zhǎng)的空間
有的老人生怕孩子在外面玩會(huì)被別的小孩欺負(fù)，或者出現(xiàn)別的意外，于是每天哄著孩子，不讓他出去玩，，然而，孩子正是在與他人的交往中完成自己社會(huì)化過程的。好不要對(duì)孩子干涉太多。
6.加強(qiáng)對(duì)孩子的理財(cái)教育
美國(guó)人對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育時(shí)，是循序漸進(jìn)、由淺入深的。要求孩子在3歲時(shí)能夠辨認(rèn)硬幣和紙幣;4歲時(shí)知道每枚硬幣是多少美分;5歲時(shí)知道基本硬幣的等價(jià)物，知道錢的來歷;6歲時(shí)能夠找數(shù)目不大的錢，能夠數(shù)大量的硬幣;7歲時(shí)能夠看懂價(jià)格標(biāo)簽;8歲時(shí)知道可以通過做額外工作賺錢的道理，知道把錢存在儲(chǔ)蓄賬戶里;9歲時(shí)能夠制訂簡(jiǎn)單的一周開銷計(jì)劃，購物時(shí)知道比較價(jià)格;10歲時(shí)知道每周節(jié)約一點(diǎn)錢，以備大筆開銷之用;1l歲時(shí)知道從電視廣告中發(fā)現(xiàn)理財(cái)事實(shí)：l2歲時(shí)知道制訂并執(zhí)行兩周開支計(jì)劃，懂得使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語。由小到大，孩子在接觸貨幣和制訂計(jì)劃會(huì)了家庭理財(cái)。
中國(guó)雖然國(guó)情不同，但是理財(cái)教育的原理應(yīng)該是大同小異的。比如可以讓孩子參與家庭理財(cái)，和孩子一起研究家庭開支情況.確立孩子的理財(cái)意識(shí)：支持孩子儲(chǔ)蓄，使孩子懂得一些基本的金融知識(shí);指導(dǎo)孩子購物，制訂支出計(jì)劃，等等。天長(zhǎng)日久，孩子就在潛移默化中掌握基本的理財(cái)能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
除了以上幾個(gè)方面，對(duì)于不同的孩子還要有不同的側(cè)重。比如有的孩子生性要強(qiáng)，凡事都要爭(zhēng)先，稍不如意，情緒馬上一落千丈：對(duì)于這樣的孩子就不能采取粗暴干涉、簡(jiǎn)單壓制的辦法，而應(yīng)該有意識(shí)地把這種個(gè)性引導(dǎo)到積極健康的軌道上。一方面教育他自尊自愛，保持爭(zhēng)強(qiáng)好勝的勁頭;另一方面教育他尊重他人，學(xué)會(huì)與人合作，注意培養(yǎng)他的集體主義精神，把個(gè)人有效地融入到集體生活之中?在必要的情況下，不妨采取挫折教育的方式。還有的孩子生性敏感憂郁，處世消極悲觀。對(duì)于這樣的孩子切不可武斷專橫，更不能諷刺挖苦。要經(jīng)常給予他支持和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他的心理承受能力。
