現(xiàn)象分析
很多家長(zhǎng)已經(jīng)深陷在物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的糾結(jié)中，并為此深感頭痛=在物欲的催發(fā)下，會(huì)造成以下幾個(gè)結(jié)果。
◎會(huì)轉(zhuǎn)移孩子學(xué)習(xí)的目的。把拿獎(jiǎng)賞當(dāng)作學(xué)習(xí)的交易，為獎(jiǎng)品而學(xué)習(xí)。
◎會(huì)令孩子產(chǎn)生做事情就要拿獎(jiǎng)勵(lì)的思維定勢(shì)，一旦無(wú)利可圖，孩子就失去了做事的動(dòng)力。
◎隨著孩子年齡的增長(zhǎng).見(jiàn)識(shí)越來(lái)越廣.胃口也越來(lái)越大，待家長(zhǎng)不能滿(mǎn)足孩子的要求時(shí)。想要急剎車(chē)已經(jīng)不可能了，有時(shí)還會(huì)發(fā)生社會(huì)問(wèn)題。對(duì)此，不得不說(shuō)這是教育的悲哀。
◎隨口許諾不可取。如果因?yàn)橐恍┮馔馇闆r而無(wú)法兌現(xiàn)自己的承諾時(shí)，要向孩子解釋原因，不要認(rèn)為孩子小就可以隨意取消許諾。這樣做會(huì)傷害孩子的感情?長(zhǎng)此以往，會(huì)顛覆家長(zhǎng)在孩子心目中的威信，并在潛移默化中讓孩子遠(yuǎn)離誠(chéng)信。
物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是把雙刃劍，弄不好就會(huì)既傷害了孩子又傷害了自己。作為家長(zhǎng)，要慎用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。您可以嘗試著把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)換成精神獎(jiǎng)勵(lì)、情感獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)等。比如一個(gè)擁抱，一次鼓掌，講個(gè)故事，做個(gè)游戲，一起去旅行等。同時(shí)，多培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。如玩完玩具收拾好，是應(yīng)當(dāng)完成的;認(rèn)真完成作業(yè)，是對(duì)學(xué)生的基本要求。自己是家庭中的成員，家務(wù)理應(yīng)要分擔(dān)。當(dāng)孩子的責(zé)任感提升了，做事情的動(dòng)力就出現(xiàn)了，這才是家長(zhǎng)給孩子成長(zhǎng)提供的佳精神食糧。
