我覺得孩子主動地接受知識，比我強(qiáng)行灌輸更自然，而且接受得更多、更深刻。他們現(xiàn)在講到太空知識，我就準(zhǔn)備暑假帶他去西昌看一下發(fā)射基地，讓他親自去感受一下。
旅游對孩子來說是一個必不可少的課程。旅游過程雖然很累，但是他能吸收很多知識。
以前我兒子不敢大聲說話，我就抱著他去小區(qū)，看到太陽就跟他說：“寶寶，我們跟太陽問好，好不好?”他就說好，我說：“那大聲地說‘太陽公公你好’。”他就跟著一起說“太陽公公你好”?？吹交ㄒ舱f你好，他說“小花兒你好”，我就說：“你的聲音太小，你看媽媽怎么問好。”然后我就大聲地說：“小花你好!”然后他就跟著我大聲地說。經(jīng)過了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他就敢跟別人大聲地講話了，不會害羞。
有些家長在孩子想玩沙子時(shí)就會說：“好臟啊，別動!”我兒子問：“媽媽，沙子是什么味道?”我就說：“那你嘗一下。”他就真的嘗了一下。從那以后，地上的東西他也不會撿來吃了，他說粘了沙子不好吃。水開的時(shí)候，他很好奇水壺為什么會冒氣，總是想去碰，我就在茶壺還燙但是又不會燙傷手的時(shí)候，讓他去摸一下，他說：“哇!好燙!”下次就不碰了。孩子就像海綿一樣，吸收了的東西就想去嘗試，如果告訴他燙，他根本不知道燙是什么感覺。
專家點(diǎn)評
家長能讓孩子主動參與活動是值得鼓勵的。家長和老師應(yīng)給孩子更多生活中學(xué)習(xí)的體驗(yàn)?？蒲幸炎C明讓孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣，才能使他(她)成為終身的學(xué)習(xí)者和具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。西方的早教界一致認(rèn)為：這種主動學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)和形成，其中一個主要的方法就是有目的玩和游戲，在其中加以引導(dǎo)。比如在他很好奇水壺為什么會冒氣的游戲中，你的做法就是有智慧的。
總結(jié)：大腦是人的重要思維器官，如何開拓思維，對自己的未來式是很好幫助的。(文章原載于《養(yǎng)生保健指南》，刊期：2012.07，作者：王聰，版權(quán)歸作者所有;轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點(diǎn)和對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容)。
