編者按：孩子總是那么天真爛漫，孩子的理解能力和行為能力都在成長(zhǎng)的初期，他們總是不厭其煩的反復(fù)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題或者重復(fù)一件事情，家長(zhǎng)不可厭煩，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的興趣閱讀。
給孩子讀過(guò)書的大人都知道，孩子喜歡重復(fù)。一個(gè)故事，已經(jīng)講完了，孩子會(huì)請(qǐng)求：“還講。”你以為是要講新的，不對(duì)，他要聽剛才的故事，從頭到尾。好不容易，今天講完了，第二天，又拿著那本書來(lái)了。翻開，“還講”!
學(xué)齡前的孩子，反反復(fù)復(fù)聽同一個(gè)故事，看同一本書，和大人的習(xí)慣很不一樣。我們大人，知道了完整的故事情節(jié)，一般不會(huì)再去重復(fù)。當(dāng)然，有特別愛某本書的人，比如三毛，鐘情《紅樓夢(mèng)》，看完三百遍，還要看第三百零一遍?？墒牵鞘敲?。小小的孩子，幾乎把每本書，都當(dāng)《紅樓夢(mèng)》對(duì)待，一遍遍要求重復(fù)，爸爸媽媽就緊張了，這孩子，正常嗎?不會(huì)得了強(qiáng)迫癥吧?
其實(shí)，如果問(wèn)問(wèn)別的爸爸媽媽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要求重復(fù)，在學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，是個(gè)很普遍的現(xiàn)象。道理呢，也簡(jiǎn)單，和三毛阿姨一樣：吸收養(yǎng)分。孩子的吸收，和大人不同。大人一般能說(shuō)出自己在吸收什么。
