我們應(yīng)該鼓勵(lì)支持孩子們學(xué)習(xí)的熱情，但是不要在學(xué)術(shù)上逼迫他超過(guò)別人。我們很容易這樣想，他們要盡可能快地上學(xué)去，但是三四歲的孩子需要的是家中的安定以及培養(yǎng)他們的社交技巧的機(jī)會(huì)。
對(duì)待寶寶需要注意的幾點(diǎn)
注意不拔苗助長(zhǎng)
聰明的寶寶雖有天賦，但學(xué)習(xí)是一個(gè)逐漸增長(zhǎng)的過(guò)程，讓剛滿3歲的寶寶去學(xué)習(xí)10歲孩子才能掌握的知識(shí)肯定是不妥當(dāng)?shù)?。這樣反而會(huì)使寶寶對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。
把握贊揚(yáng)的分寸
適當(dāng)贊揚(yáng)寶寶的進(jìn)步是合適的。有的媽媽對(duì)寶寶的每一次進(jìn)步都過(guò)度贊揚(yáng)，甚至說(shuō)：“寶寶真了不起，超過(guò)了所有的人”，這樣的話會(huì)使寶寶變得唯我獨(dú)尊，聽(tīng)不進(jìn)他人的意見(jiàn)。
正確應(yīng)對(duì)寶寶的脾氣
對(duì)音樂(lè)、繪畫，語(yǔ)言有天賦的寶寶，遇到挫折時(shí)往往會(huì)比普通的寶寶更容易發(fā)脾氣，對(duì)此你不必太關(guān)注，給予冷處理，讓寶寶去宣泄壞情緒，然后再去引導(dǎo)他控制情緒的能力。
總結(jié)：其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)人的。不管孩子是否天資聰穎，都需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)。我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，孩子是否具備高智商并不代表什么。作為父母一定會(huì)一如既往的關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。
