七、學(xué)圍棋有助于孩子學(xué)好功課
據(jù)國內(nèi)外專家實(shí)驗(yàn)測試后得出一致結(jié)論：孩子學(xué)圍棋對學(xué)習(xí)成績有明顯的促進(jìn)作用，圍棋更能全面提升孩子的綜合素質(zhì)。荷蘭出版的國際學(xué)術(shù)雜志《認(rèn)知腦研究》，曾發(fā)表專家研究報(bào)告說：下圍棋可以促進(jìn)人類較少使用的右腦發(fā)展，下圍棋是綜合性的智力活動(dòng)。
八、學(xué)圍棋有助于孩子就學(xué)和就業(yè)
2004年世界大學(xué)校長論壇上，哈佛大學(xué)校長透露一個(gè)“內(nèi)幕”，2003年哈佛大學(xué)拒絕了中國各省市的46名高考狀元，原因是美國名牌大學(xué)重視的是特長人才，錄取新生分五個(gè)檔次，首選是優(yōu)秀體育人才和某領(lǐng)域的人才，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是后一個(gè)檔次。
目前，我國復(fù)旦大學(xué)等名牌院校紛紛推出招收特長生的優(yōu)惠政策，圍棋是其中一項(xiàng)，錄取分?jǐn)?shù)線一般降低40分以上。在我國眾多大學(xué)中，北京、上海的清華北大復(fù)旦等學(xué)府的圍棋文化活躍，有圍棋選修課!韓國大學(xué)有圍棋專業(yè)。
如何玩圍棋
1) 圍棋是對奕雙方以自己的棋子，在棋盤上互爭領(lǐng)地的游戲。終局(對奕雙方皆放棄下子)時(shí)占地多者獲勝。
2) 棋子需下在線與線的交叉點(diǎn)。
3) 行棋：雙方先決定誰執(zhí)黑子、誰執(zhí)白子;執(zhí)黑子一方先下(讓子棋除外)，然后換執(zhí)白子一方下，每次下一子，輪流交互地下至終局。棋子下定后不許再移動(dòng)位置。
拿子方法
以食指和中指的指尖夾住棋子(中指在上、食指在下)。準(zhǔn)確地將旗子輕輕放在棋盤的交叉點(diǎn)上。有些人習(xí)慣于用拇指和食指夾住旗子，這種姿勢很不正確，不能登大雅之堂。
勝負(fù)計(jì)算方法
簡單地說圍棋中的勝負(fù)可以概括為：誰圍的地域大誰就是勝者;反之，就是敗者。棋盤上共有361個(gè)交叉點(diǎn)，一盤棋的勝負(fù)就是由對局雙方所占據(jù)的交叉點(diǎn)的多少所決定的。更精確的說就是由雙方活棋所占據(jù)的地域的大小來決定的。一個(gè)交叉點(diǎn)為一子，每方以一百八十又二分之一子為歸本數(shù)，超過此數(shù)者為勝，不足此數(shù)者為負(fù)。
中國的數(shù)子法是找其中一方計(jì)算。如白子來計(jì)算，白方的目地為：左上角的6顆白子+2目空(×記號)、和右下角的19顆白子+9目空。所以白方共有8+28=36目地。路盤，全部共81目地。在無貼目的情況下，白方需取得40.5子才算和棋。所以結(jié)論為白方輸4.5子。
日本采比目法，為比較雙方空目的數(shù)目(即計(jì)算圖2中的×記號數(shù)目)。依此法，白方共有11目空，黑方共有19目空。白方輸8目。
棋子生存的要件
對局中，棋子是依賴氣來生存的。氣是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點(diǎn)，如圖的×記號。有氣的棋子(或相連的棋子團(tuán)體)可留在棋盤之上，否則就要被取走，成為對手的俘虜。如果棋盤上出現(xiàn)這樣的情況，在×點(diǎn)上的都是對方的棋，這里的棋子就可以立刻被對方提走。不提是違反規(guī)則的。氣可以減少，也可以增加。當(dāng)只有一口氣的時(shí)候就應(yīng)該補(bǔ)一手不讓對方提子。
如何取走棋子
在圍棋對局中，棋子在棋盤上是依賴“氣”生存的，若想學(xué)會(huì)如何吃子就必須了解“氣”。“氣”是圍棋基本術(shù)語之一。“吃子”作為圍棋術(shù)語也可稱為“提子”。在實(shí)戰(zhàn)對局中，一方將另一方的一個(gè)或多個(gè)旗子緊緊包圍，使其所有的氣數(shù)被全部堵住(即其所有緊緊相鄰的交叉點(diǎn)全部被占有)，隨后將無氣的棋子從棋盤上拿掉，就叫“吃子”。
沒有“氣”的棋子是沒有生命力的，也不允許在棋盤上存在，一旦棋盤上的棋子處于無氣狀態(tài)，即可提掉。
結(jié)語：學(xué)習(xí)下圍棋有陶冶性情、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維、培養(yǎng)自信心等許多的好處，還在考慮給孩子報(bào)什么興趣班的家長們，可以考慮一下圍棋，圍棋的學(xué)習(xí)是不分年齡的，喜歡的朋友都可以去學(xué)習(xí)一下哦。
