3.大腦喜歡問(wèn)問(wèn)題
當(dāng)學(xué)習(xí)或讀書過(guò)程中提出問(wèn)題時(shí)，大腦會(huì)自動(dòng)搜索答案，從而提高學(xué)習(xí)效率。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的問(wèn)題勝過(guò)多個(gè)答案。
4.氣味
記憶內(nèi)容時(shí)，旁邊不妨放一點(diǎn)香熏，薄荷，檸檬等，多感官的結(jié)合有助加強(qiáng)記憶。
5.大腦喜歡整潔的空間
研究顯示，在一個(gè)整潔、有條理的家庭長(zhǎng)大的孩子，在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)更好。原因是當(dāng)你接受把外部環(huán)境習(xí)慣訓(xùn)練得整齊，大腦會(huì)學(xué)懂組織內(nèi)部認(rèn)知的技巧，記憶力會(huì)變得更好。
6.壓力影響記憶
當(dāng)受到壓力時(shí)，體內(nèi)就會(huì)產(chǎn)生皮質(zhì)醇，它會(huì)殺死海馬狀突起里的腦細(xì)胞，而這種大腦側(cè)面腦室壁上的隆起物在處理長(zhǎng)期和短期記憶上起主要作用。
7.大腦會(huì)歸類和聯(lián)系
如果正在學(xué)習(xí)某種東西，不妨問(wèn)問(wèn)自己：它讓我想起了什么?這樣做能幫助記憶，因?yàn)榇竽X能把以前的知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
8.大腦喜歡開玩笑
開心和學(xué)習(xí)效率成正比，心情越好，學(xué)到的知識(shí)就越多。
左右腦的功能
大腦分為左右兩個(gè)半球，左半球稱為左腦，右半球就稱為右腦，它們主管的功能有區(qū)別。
右腦的功能是感性直觀思維，這種思維不需要語(yǔ)言的參加，比如掌管“音樂(lè)”、“美術(shù)”、“立體感覺(jué)”等。而左腦的功能是抽象概括思維，這種思維必須借助于語(yǔ)言和其他符號(hào)系統(tǒng)，主管“說(shuō)話”、“寫字”、“計(jì)算”、“分析”等。
例如，成人嚴(yán)重中風(fēng)發(fā)生在左腦，往往會(huì)造成失語(yǔ)癥，出現(xiàn)部分或完全喪失語(yǔ)言能力，但他卻有意識(shí)，能夠理解別人說(shuō)的話，但往往不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想。
左腦和右腦半球的這種優(yōu)勢(shì)形成不是先天就形成的，它與后天的勞動(dòng)分不開的。
大多數(shù)右利手人的大腦左半球具有言語(yǔ)優(yōu)勢(shì)功能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言能力高度發(fā)展。左利手人的右腦半球具有非言語(yǔ)優(yōu)勢(shì)功能，各種感知覺(jué)高度發(fā)展，善于形象思維。左、右大腦雖然具有不同的主要功能，但在它們“工作”時(shí)是不能截然分開的，它們是互相協(xié)助工作的，共同來(lái)反映客觀事物。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上文章介紹我們是不是對(duì)左腦和右腦的區(qū)別有了一定的了解了呢，左右腦都有各自的功能，所以我們所說(shuō)的開發(fā)大腦其實(shí)就是相對(duì)的對(duì)左右腦進(jìn)行開發(fā)的，以上介紹的相關(guān)方法希望能幫助到大家哦。
