很多孕媽媽們都有這樣一個(gè)問題，那就是胎教有用嗎?有些朋友并不相信胎教，但看周邊的人都在做，生怕自己的寶寶慢了一步，也就去做了，卻還是覺得胎教是騙人的，今天就讓我們來看一看胎教的用處、胎教的好處、胎教的方法。
胎教有用嗎
事實(shí)上，胎教是很有用處的，不要驚訝，因?yàn)槲覀兊淖嫦葞浊昵熬陀辛颂ソ痰囊庾R(shí)。
一直以來，人們對(duì)胎教始終有著某種懷疑的心態(tài)，正是這些懷疑使我們對(duì)胎教的了解一步一步的加深。
古時(shí)候，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)和研發(fā)水平的限制，人們更多的是懷疑：胎教管用嗎?
關(guān)于胎教這個(gè)詞語，早要追溯到幾千年前的西周時(shí)期。
當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)對(duì)腹中的胎兒產(chǎn)生了好奇心，那時(shí)候人們就認(rèn)為孕婦的言行舉止能夠影響胎兒的發(fā)育。相傳周文王的母親太任在懷孕的時(shí)候：“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出敖言?！彼灾芪耐醭錾蟊陨屏?、聰穎異常?？梢?，在幾千年前，我們的先祖已經(jīng)肯定了胎教的效果。
不過，隨著時(shí)代的變遷，人們的懷疑精神開始覺醒，對(duì)胎教重新提出了質(zhì)疑。
人們覺得胎兒在孕婦肚子里的時(shí)候一直處于無知的狀態(tài)，根本聽不到外界的任何聲音，也感受不到母親的任何情緒，并由此得出結(jié)論：胎教對(duì)胎兒根本毫無作用。
因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候沒有人能夠證明胎兒有著知覺和感覺，因此這個(gè)觀點(diǎn)并沒有廣為流傳，知道現(xiàn)代社會(huì)西學(xué)東進(jìn)，西方的胎教理論也隨之傳入了我國。
西方的胎教研究理論首先闡明了胎兒的發(fā)育規(guī)律：
1~8周，我們稱之為胚胎期。這段時(shí)間經(jīng)過了受精卵著床、細(xì)胞迅速分裂、各器官開始成長一系列的過程，成為真正意義上的胎兒。
9~12周，胎兒迅速發(fā)育，從大腦、五官到內(nèi)臟、四肢，都在發(fā)生翻天覆地的變化，終初具人形。
13~16周，胎兒在變長變重的同時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞大量增殖分裂，條件反射能力有所加強(qiáng)，為神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育奠定基礎(chǔ)。
17~24周，胎兒大腦神經(jīng)元開始互相聯(lián)通，各種官能開始發(fā)育，聽覺、味覺、嗅覺、視覺和觸覺一一上線，到24周胎兒已經(jīng)能聽見外界的聲音，并且會(huì)笑會(huì)哭會(huì)生氣了。
25~32周，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完全，各種官能都趨近于成人水平，比如聽力更加敏銳，情緒更加豐富等。
33~40周，胎兒的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)分別發(fā)育成熟，為出生做好的準(zhǔn)備。這個(gè)研究理論消除了人們的顧慮，胎教的有效性再一次得到認(rèn)可。
胎教的好處
胎教其實(shí)是一種情感和信號(hào)的傳遞，告訴胎寶寶外面的世界有哪些人，哪些事，給予胎寶寶無限的鼓勵(lì)和鍛煉，而終胎寶寶也會(huì)感受到除了爸爸媽媽外還有一大群熱切期待他到來的親人們。胎教的方式多種多樣，但是終的目都是讓胎寶寶能在肚子里面輕松愉快的度過10個(gè)月。不同的胎教方式對(duì)于胎寶寶的發(fā)育有著怎樣的影響，下面列舉3中胎教方式，展現(xiàn)它們具體的好處。
心音胎教
實(shí)驗(yàn)證明媽媽的心跳聲帶給寶寶安全感，但是由于媽媽的心跳聲節(jié)奏一直不變，不能滿足不斷發(fā)育胎兒所需的漸變性節(jié)奏聲音，因此心音胎教在模仿媽媽心跳聲基礎(chǔ)上會(huì)改變節(jié)奏以及播放速度，心音胎教有助于提升胎兒的智力和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。
撫摸胎教
撫摸胎教實(shí)際上是爸爸或者媽媽給予小寶寶的關(guān)愛和鍛煉，可以鍛煉小寶寶的皮膚觸感，小寶寶的觸覺神經(jīng)因?yàn)槭艿酱碳ざ龀龇磻?yīng)，這樣一來會(huì)促進(jìn)小寶寶大腦細(xì)胞的發(fā)育。
運(yùn)動(dòng)胎教
孕媽咪運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，也就是給胎寶寶“做體操”的時(shí)間了，孕媽咪運(yùn)動(dòng)時(shí)羊水會(huì)晃動(dòng)，生活在“小海洋”里的胎寶寶的皮膚會(huì)受到刺激，“體操”后，胎寶寶的大腦會(huì)更加發(fā)育。實(shí)驗(yàn)證明，運(yùn)動(dòng)胎教會(huì)令胎寶寶的IQ指蹭蹭漲起來。
