5、10~12個(gè)月干預(yù)措施
?。?）動(dòng)作：小兒可完成從仰臥位到坐位到扶站或獨(dú)站的體位轉(zhuǎn)換，能開始扶，漸漸獨(dú)站獨(dú)走；手抓握：能搭起2塊積木，將手中的物品放在小瓶子里，訓(xùn)練手的控制能力。
?。?）認(rèn)識(shí)：教小兒模仿各種動(dòng)作；教小兒認(rèn)識(shí)實(shí)物及圖片，把圖片放在一起讓小兒把要的東西拿出來(lái)；讓小兒能把自己的五官指出來(lái)。
?。?）語(yǔ)言：能主動(dòng)叫爸爸媽媽，家長(zhǎng)要反復(fù)的教；用簡(jiǎn)單的句子，教小兒懂得句子的內(nèi)容。
?。?）個(gè)人一社會(huì)：控制大小便；學(xué)會(huì)生活配合，如穿衣應(yīng)把手伸出來(lái)，吃飯時(shí)教他一起握住勺往嘴里送，為今后生活自理打下基礎(chǔ)：接觸小朋友，能與別的小朋友愉快地玩耍。
嬰兒發(fā)育過(guò)程中，應(yīng)注意經(jīng)常與周圍的嬰兒進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各功能區(qū)的發(fā)育延遲，尤其注意異常姿勢(shì)、肌張力、行為改變，及時(shí)專科就診，一旦確診神經(jīng)發(fā)育異常，應(yīng)及時(shí)治療，一切“等等看”、“隨家庭”、“只是發(fā)育慢、不礙事”的想法在沒有得到醫(yī)生確認(rèn)之前都是要不得的，不要存在僥幸心理?；純撼霈F(xiàn)了問題也不要放棄或絕望，只要及時(shí)診斷、盡早治療，可以大大地改善預(yù)后。
總結(jié)：圍生期腦損傷兒要及早發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療，次啊可以保證寶寶可以健康。切記 干預(yù)過(guò)程中一定要在?？漆t(yī)生指導(dǎo)下科學(xué)、合理進(jìn)行，不腿要盲目行事，使后果更嚴(yán)重。（文章原載于《健康向?qū)А?，刊?hào)：2012第1期，作者：郝青英，版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表三九養(yǎng)生堂贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題，請(qǐng)盡快與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容）
