家庭會(huì)傷人
包辦溺愛(ài)型 溫柔的陷阱
29歲的小美一直是父母眼中的驕傲。從幼兒園到大學(xué)，她一直是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生：畢業(yè)后，她在父母的幫助下!順利進(jìn)入了一家外企÷拿著不菲的年薪?？墒?工作上一帆風(fēng)順的小美，個(gè)人情感卻波折不斷：幾年里，父母給她張羅了不少相親對(duì)象，條件都非常優(yōu)越，可她沒(méi)有一個(gè)看得上眼，甚至對(duì)相親產(chǎn)生了厭惡的情緒。小美媽媽一談起女兒的終身大事就開(kāi)始以淚洗面，埋怨女兒不懂得父母的苦心。小美有些惱火，但又立即想到：“媽媽對(duì)我這么好，我怎么能心生惱怒呢?”小美發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越焦慮，簡(jiǎn)單的工作也擔(dān)心自己做不好，心理醫(yī)生給小美做了測(cè)試問(wèn)卷，發(fā)現(xiàn)小美的焦慮和抑郁指數(shù)都高于正常值。
小美是在包辦溺愛(ài)型家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的典型。身為高級(jí)知識(shí)分子的父母為她安排了從幼兒園到找工作的所有人生歷程。從表面上看，這種家庭出來(lái)的孩子人生過(guò)得非常輕松。可是，包辦型的溺愛(ài)都是具有交換性的，它的背后隱藏著一個(gè)要求：為了配得上我們無(wú)微不至的“愛(ài)”，你必須回報(bào)給我們一個(gè)完美的生活——讓我們滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們滿(mǎn)意的工作，讓我們滿(mǎn)意的男朋友。
包辦溺愛(ài)型的父母會(huì)刻意按照他們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)塑造孩子，而不懂得尊重孩子的獨(dú)立人格。和小美一樣，有一部分在包辦溺愛(ài)型家庭里長(zhǎng)大的孩子看上去很“成功”，但是無(wú)論生活被安排得多么完美，他們都會(huì)有一種感覺(jué)：自己的人生不是為自己而活。人只有在為自己而活的時(shí)候，才是有力量的。當(dāng)小美“為自己作主”的意識(shí)被喚醒時(shí)，她從小形成的種和不良自動(dòng)思維“怎么能生媽媽的氣”，“怎么能不聽(tīng)父母的話(huà)”開(kāi)始發(fā)揮作用，兩相矛盾之下，她開(kāi)始出現(xiàn)了焦慮和抑郁的情緒。
小美很幸運(yùn)，因?yàn)閺男【湍苓_(dá)到父母的要求，她一直在父母的溺愛(ài)和高要求之間保持平衡。但是大量的孩子卻成為了這類(lèi)家庭教育的犧牲品，終其一生都無(wú)法離開(kāi)父母獨(dú)立生活。小美要做的，就是釋放壓抑許久的自我意識(shí)，從現(xiàn)在起為自己而活。
