調(diào)整好情緒再批評(píng),不要因?yàn)槲覀兊臎_動(dòng)傷了孩子。情緒不好,說話就不走腦子,就可能說過頭的話,一不小心就可能傷害孩子的自尊心。這個(gè)時(shí)候的教育,顯然僅僅是大人不良情緒的宣泄,并非是想真正的教育孩子?;鸢l(fā)完了,好象教育了完了。也許孩子低著頭一言不發(fā),似乎接受了你的教育。但恰恰相反,孩子并不明白你今天這是為了什么?他不知道自己究竟錯(cuò)在哪里/更不明白你為何發(fā)這么大的火。所以說,要注意保護(hù)孩子的自尊心。讓孩子知道錯(cuò)在何處,從而建立明確的是非觀念。
情緒不好,總是會(huì)對(duì)孩子的問題擴(kuò)大化,總是喜歡翻孩子的老賬。本來不是什么問題,但都把它們聯(lián)系起來,讓孩子郁悶的透不過氣來。這會(huì)讓孩子感到自己一無是處。不知道從何做起。失掉了信心。
不帶個(gè)人情緒的批評(píng),既避免過分傷害孩子,也避免過后,你后悔不已。情緒上來了,根本控制不了自己的思想和行為,說的通俗一點(diǎn),簡直就象神經(jīng)病。這樣的狀態(tài)下,怎么可能教育孩子?
記?。喝羰悄銕е榫w面對(duì)你的孩子,你傳遞給孩子的只能是你的糟糕脾氣。因此說,發(fā)脾氣的時(shí)候千萬不要去教育孩子,因?yàn)槟菢拥慕逃?,只能?xùn)練出一個(gè)脾氣大的孩子,也能培養(yǎng)出一個(gè)愛發(fā)脾氣的孩子,更能造就出一個(gè)脾氣極為糟糕的孩子。