每個(gè)人都有自己的情緒，而脾氣暴躁也是一種正常的情緒，很多人會(huì)問(wèn)孩子脾氣暴躁怎么辦？甚至還會(huì)問(wèn)脾氣暴躁是抑郁癥嗎？其實(shí)我們要做的不是擔(dān)心這些問(wèn)題，而是應(yīng)該去尋找孩子脾氣暴躁的原因，然后對(duì)癥下藥。
從心理學(xué)的角度來(lái)看，孩子發(fā)脾氣其實(shí)是一種心理需求的表現(xiàn)，他們對(duì)事物的認(rèn)知不像成熟大人那樣理性，他們只是憑借自己的情緒和興趣來(lái)決定。
因此，當(dāng)寶寶遇到挫折或是不舒服的時(shí)候，很自然的就通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)，比如摔東西或是拉媽媽的頭發(fā)。但是這樣的行為只能是偶爾出現(xiàn)的情況，并不能作為寶寶慣有的一種習(xí)慣。
2歲、7歲、青春期前這三個(gè)年齡階段的孩子脾氣大
兩周歲左右的寶寶普遍存在一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程，其表現(xiàn)為以自我為中心、有什么不順心的事就發(fā)脾氣、摔玩具，和小朋友鬧別扭就揮起小拳頭。其實(shí)這些都是正常的，因?yàn)檫@是孩子在心理上的第一個(gè)反抗期，是幾乎所有的寶寶在兩周歲左右都會(huì)必經(jīng)的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。只是有些寶寶表現(xiàn)的明顯，有些不明顯而已。
寶寶一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，而隨著他的成長(zhǎng)，他受挫折的次數(shù)也逐漸的增多，寶寶亂發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)逐漸的改善。但是當(dāng)孩子七八歲的時(shí)候壞脾氣又來(lái)了。
其實(shí)孩子七八歲的時(shí)候是好奇心強(qiáng)的階段，他喜歡拆鬧鐘，近乎偏執(zhí)地刨根問(wèn)底，只是源于他內(nèi)心強(qiáng)烈的求知欲。青春期前的孩子，女孩在10~12歲左右，男孩在14~15歲左右，情緒波動(dòng)也很大，往往會(huì)表現(xiàn)出易怒、抑郁、焦慮。
缺少愛(ài)的孩子脾氣也大
寶寶的成長(zhǎng)環(huán)境也是一個(gè)重要的因素。父母是寶寶的第一老師，爸爸媽媽的性格較暴躁、易怒，經(jīng)常發(fā)生家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，這些會(huì)給寶寶的心靈上造成傷害，也會(huì)使寶寶因?yàn)闆](méi)有榜樣作用而感到苦惱，在潛移默化中也會(huì)像爸爸媽媽一樣在遇到困難、處理問(wèn)題時(shí)采用簡(jiǎn)單暴力的方法。
在情感上感到饑餓的孩子，與他人溝通的能力都比較弱。明明是想和小朋友表示友好，卻不知怎么表達(dá)。有的孩子為了引起爸爸媽媽和其他小朋友的注意，會(huì)故意做出一些表現(xiàn)異?，F(xiàn)象，像咬人、打人、撒謊、哭鬧等行為。有攻擊力傾向的寶寶并不一定都是個(gè)性強(qiáng)悍的，反而是因?yàn)閮?nèi)心比較脆弱，用武力來(lái)保護(hù)自己罷了。
如何應(yīng)對(duì)寶寶的小牛脾氣
安撫情緒后再對(duì)癥下“藥”
當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，父母應(yīng)該先理解他們，去了解一下孩子的想法，分析一下寶寶為什么會(huì)發(fā)脾氣，然后對(duì)癥下藥。
孩子發(fā)脾氣時(shí)需要的是得到他人的理解和包容。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該先安撫孩子的心靈，讓他(她)冷靜下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，找出發(fā)脾氣的原因。把事情的本質(zhì)找出來(lái)，然后再耐心地教他怎么做，分析不對(duì)的地方。在寶寶的情緒得到了安慰后講道理，比一遇到問(wèn)題就說(shuō)教，效果要好得多。
采用適當(dāng)?shù)慕逃椒?/strong>
一、移情教育
所謂的移情教育就是設(shè)身處地地為別人著想。日常生活中，爸爸媽媽要做好典范作用，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。比如讓寶寶體驗(yàn)小朋友拿到小蘋(píng)果時(shí)的心情。移情教育能讓寶寶在與同伴的交往中變得更友好，更謙讓。
二、陽(yáng)性強(qiáng)化法
陽(yáng)性強(qiáng)化法認(rèn)為在一種行為之后馬上給予獎(jiǎng)賞強(qiáng)化，這種行為就會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)孩子關(guān)心別人做出謙讓的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，認(rèn)同寶寶的表現(xiàn)。采取多贊揚(yáng)的方法，讓他體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
