現(xiàn)在的家庭，居住條件改善了很多，孩子有一個(gè)物理的空間并不難，但很多時(shí)候，我們會(huì)以自己的存在去干擾他，使他難于有個(gè)寧?kù)o的精神空間想起魯魯上課外班時(shí)的那個(gè)管理員，學(xué)生們?cè)诶镂萆险n，她在外屋管她的孩子做作業(yè)。她不停地訓(xùn)斥著，很多時(shí)候，她的教訓(xùn)根本沒(méi)有具體的意義.那孩子一直就在嘮叨聲中學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有片刻安靜，怎么可能沉浸在學(xué)習(xí)之中?
有的孩子雖然有著自己的房間，但家長(zhǎng)并不放心他一個(gè)人待著，一會(huì)兒進(jìn)去看一下，一會(huì)兒叮囑幾句，一會(huì)兒送個(gè)水果，或者干脆坐在一邊陪著，眼睛死死盯著他，生怕一不留神哪里就弄不好，如此大的壓力下，孩子還怎么可能思考?其實(shí)，你的存在就已經(jīng)破壞這個(gè)空間的寧?kù)o了，你的存在本身就是一種干擾。
我在專心寫(xiě)作時(shí)，非常不喜歡有人站在我的旁邊。如果有人一直盯著我，看我在想什么、做什么，猜測(cè)我會(huì)在鍵盤上打出一個(gè)什么字來(lái)，其結(jié)果是，我一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)!內(nèi)心被侵入，必定會(huì)不安，一個(gè)不自在的心靈，不可能專注于自己的世界。家長(zhǎng)自己如果處在那樣的氛圍中，上班的時(shí)候，假如老板總是站在你身后，眼睛一眨不眨地盯著你，你恐怕也很難把事情做好。
對(duì)孩子的不放心，骨子里是控制欲在作怪，孩子一旦脫離自己的視線，就感到失去了掌控。你內(nèi)心里實(shí)際上已經(jīng)假定了，孩子是沒(méi)有獨(dú)立能力的，他一定離不開(kāi)你，沒(méi)有你，他就管不住自己，他就學(xué)不好，他就要落后，他就前途無(wú)望，他就毀了!既然你已經(jīng)給他貼上這樣的標(biāo)簽，后的結(jié)果就真的會(huì)這樣!孩子將來(lái)就真的不能為自己負(fù)責(zé)，不能為自己擔(dān)當(dāng)，即使成績(jī)很好，考上個(gè)好大學(xué)，甚至找到一份好工作，但在精神上仍然是贏弱的。
