通過我們長時(shí)間統(tǒng)計(jì)，高爾夫能顯著增長孩子的身高，能矯正含胸駝背的不良姿勢。
有了這么多的優(yōu)點(diǎn)家長當(dāng)然會(huì)把孩子送來培訓(xùn)，況且費(fèi)用又不是大家想象中的那么高。
現(xiàn)在社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，這是件好事，但我們擔(dān)心的是其中一定有些機(jī)構(gòu)濫竽充數(shù)，如果忽視了健康教學(xué)這一原則，那么對孩子會(huì)造成傷害。
所以大家選擇學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要慎重，要么就不學(xué)，要學(xué)就學(xué)正宗的，適合孩子訓(xùn)練的高爾夫。一些錯(cuò)誤的訓(xùn)練手段方法會(huì)給孩子身心造成傷害，我們呼吁全社會(huì)一定要健康教學(xué)。
世界排名第一的老虎伍茲，開始接觸高爾夫時(shí)，當(dāng)年只有三歲。雖然有些專家學(xué)者認(rèn)為小朋友太早打球?qū)趋腊l(fā)育也許不好，但國外家長對于教育小孩的觀念與期待，都講求自然發(fā)展，期待小孩從小在快樂成長的過程中慢慢對高爾夫產(chǎn)生興趣。
我們都知道在世界排名較前的運(yùn)動(dòng)選手大多是外國籍，他們是怎么開始打高爾夫的呢?大多數(shù)的人，都是自己對高爾夫有興趣，再加上家長配合才有機(jī)會(huì)成為好的球員。
當(dāng)然臺灣或其它亞洲的小孩也都有很好機(jī)會(huì)成為世界的高爾夫選手，此時(shí)家長扮演的角色與觀念相對的就很重要。
首先建議家長先做些數(shù)據(jù)搜尋工作，像是找好的教練、好的教學(xué)課程、甚或家庭式的教學(xué)，都可以讓小孩與大人都能感受到學(xué)習(xí)打高爾夫球的經(jīng)驗(yàn)與樂趣。
慢慢培養(yǎng)小朋友期待下次的高爾夫球教學(xué)課程，且隨著年齡成長，也讓小朋友有機(jī)會(huì)去參加年齡允許內(nèi)的高爾夫比賽，創(chuàng)造與其它小朋友一同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
小朋友怕獨(dú)自學(xué)習(xí)，因此希望家長要用培養(yǎng)小孩興趣的觀念來教育，不要只是讓小孩上一對一的課程，也不要覺得只要交給教練就可以了;
家長不但要盡量陪伴在小朋友身邊，也建議多讓孩子上些可以與其它相同年齡小朋友互動(dòng)的高爾夫課程或高爾夫營。
如果家長想讓孩子培養(yǎng)出對高爾夫的興趣或?qū)碛袡C(jī)會(huì)成為職業(yè)選手，那么家長的觀念就相當(dāng)重要，除了支持與鼓勵(lì)外，也必須給孩子足夠的學(xué)習(xí)空間。
我個(gè)人的高爾夫球?qū)W習(xí)是在臺灣開始，但轉(zhuǎn)職業(yè)后就一直待在美國，所接觸與學(xué)習(xí)的也都是美式文化，在兩邊文化的熏陶下，開啟我對于高爾夫教育的另一種思考。
