如何應對分離焦慮 怎樣面對兒童分離焦慮(3)

  2、家庭的因素

  家長的教養(yǎng)方式是幼兒入園適應快慢的重要因素。實踐證明。在平時不嬌慣孩子,注重幼兒獨立能力培養(yǎng),鼓勵孩子探索新環(huán)境和與新伙伴一起玩的家庭,其幼兒入園的適應期就較短,幼兒的情緒問題也較少。

  而那些嬌寵溺愛、一切包辦代替的家庭中的孩子則需要較長的適應期。甚至有一些孩子由于環(huán)境的巨大差異和轉折而出現(xiàn)情緒和生理上的問題。如有的孩子因過分哭鬧和情緒的不安,而出現(xiàn)夜驚、夢魘或者腹瀉、生病等問題。

  3、自身個性與經(jīng)驗

  研究證明在入園之前有與家長分離經(jīng)驗的幼兒比較容易適應幼兒園的生活。性格外向、活潑大膽的孩子則要比那些性格內(nèi)向、安靜膽小的孩子更容易適應幼兒園的生活。

  分離焦慮產(chǎn)生的影響

  焦慮會引起孩子生理上的應激反應,長時間焦慮,容易使孩子抵抗力下降。剛入園的孩子常常很容易感冒、發(fā)燒、肚子疼等等。

  患兒整日纏住父母,不斷要父母注意自己,有時擔心父母發(fā)生意外,或擔心意外災難會使自己與父母失散。害怕自己離開父母會被拐走。

  患兒因而不愿上學或入托,到?;蛉胪袃核罂摁[,不主動與其他小朋友交往,甚至表現(xiàn)出頭痛、腹痛、惡心等軀體癥狀。病程可持續(xù)數(shù)年。

  分離焦慮是孩子離開母親時出現(xiàn)的一種消極的情緒體驗。親近的人從視線中消失了,孩子會一下子不安起來:媽媽在哪里?我要找媽媽!孩子會用喊叫、哭鬧來表達自己的焦慮,呼喚媽媽的出現(xiàn)。大部分孩子從七八個月起,就會明顯表現(xiàn)出這種分離焦慮,有些孩子甚至更早。

  分離焦慮的出現(xiàn),與孩子的不安全感有關。初,這種焦慮的出現(xiàn),是具有特殊的適應意義的。因為,它促使孩子去尋找他所親近的人,或者發(fā)出信號,呼喚媽媽的出現(xiàn)。這是孩子尋求安全的一種有效的方法。

  但是,由于焦慮中的孩子會把所有的注意力放在尋找親人上。有時,他們甚至表現(xiàn)出不吃、不喝、不玩,這些平時能引起親近的人關注的行為,現(xiàn)在成了他用來呼喚親人的一種方法。當然,其他的活動可能就進入不了他們的視線了。

  當寶寶到了上幼兒園的年齡,分離焦慮就越發(fā)不可忽視了。很多寶寶因害怕去幼兒園,會以不起床、假裝生病、賴地哭鬧的手段進行抵抗。

  分離焦慮的表現(xiàn)

  有關專家通過觀察把嬰兒的分離焦慮分為三個階段。

  反抗階段

  嚎陶大哭,又踢又鬧。

  失望階段

  仍然哭泣,斷斷續(xù)續(xù),動作的吵鬧減少,不理睬他人,表情遲鈍。

  超脫階段

  接受外人的照料,開始正常的活動,如吃東西,玩玩具,但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷。

  結語:看到這里,小編希望大家通過上文的閱讀可以對分離焦慮的表現(xiàn)及應對方法都有一些新的認識,同時對于分離焦慮產(chǎn)生的原因也能夠多一些了解,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的癥狀就可以有針對性的進行治療,以便早日脫離疾病困擾。

兒童分離焦慮癥 分離焦慮產(chǎn)生的原因 分離焦慮的表現(xiàn) 
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