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梁紅

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從事危機干預(yù)、北京市心理援助熱線的管理、質(zhì)量監(jiān)督、督導(dǎo)等工作;積累了大量抑郁癥、焦慮癥及兒童青少年心理行為問題的診療經(jīng)驗,經(jīng)首屆中美認知治療培訓(xùn)班5年培訓(xùn),并接受香港認知行為治療協(xié)會督導(dǎo)200小時。

大學(xué)生應(yīng)該怎樣處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系

  收藏文章 分類:心理健康

  大學(xué)生戀愛處理好了對學(xué)習(xí)是有促進作用的,在戀愛中任何事情都要有一個度,比如熱戀時候也不要落下功課,在戀愛的時候也要多督促鼓勵對方學(xué)習(xí),戀人之間的鼓勵會讓戀人更有學(xué)習(xí)的動力。

  大學(xué)生應(yīng)該怎樣處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系

  梁紅:我們說在大學(xué)期間談戀愛其實是人正常的生理和心理的需要,所以它實際上是一個正常的發(fā)展,不存在什么早戀。

  其實談戀愛如果你處理好了以后對學(xué)習(xí)是有促進作用,那我們也看到在大學(xué)中很多戀人他們是雙方共同進步,也就是一個雙贏的過程,所以在這個過程中你要任何事情都有一個適度,所以我們在熱戀的時候可能你別的都拋棄了,覺得只要戀人是最好的。

  有戀人就足夠了,但是熱戀畢竟要經(jīng)過一個過程,它會很快的熄滅,就像我們吸煙,剛開始你是用火去點,點著了煙以后你使勁吸時候它會亮,但是你很長的時候不吸的時候,那個煙就處于半吸半滅的狀態(tài),其實這是我們戀愛的過程。

  就是我們從熱戀到一個更平靜理性的過程中的時候,熱戀是很短的一個時候,就是理性的時候會更長,那在熱戀的時候就覺得我的眼中只有你,你的眼中只有我,這是一個過程,其實不是很長的,很短暫,更多時間我們是處于理性狀態(tài)。

  這個時候我們就要更理性的看待我們的生活背景,比如我在大學(xué)更主要的是什么,主要學(xué)習(xí)技能,不光是學(xué)習(xí)知識,還要學(xué)習(xí)很多做人的技能,然后我怎么樣去投入感情,然后怎么樣去從別人身上獲得這種感情,這種能力的提升其實對學(xué)習(xí)是有促進作用的,也就是我們在大學(xué)中不光學(xué)習(xí)書本的東西,也學(xué)習(xí)這些東西,也學(xué)習(xí)怎么樣去守紀(jì)律,怎么樣去適應(yīng)社會,怎樣跟不同的人去打交道。

  其實它們是不相沖的,其實它們可以起到相互促進的作用,但是很重要的一點就是我們要注意度,就是任何一個時期,其實這個度的把握是非常重要,這個也是我們大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一點,那像很多戀人在這個過程中他們要互相的幫助。

  我覺得電視劇《何以笙簫默》我們就可以看出來,其實他們在大學(xué)中的那種戀愛狀態(tài),沒有影響任何一個人的學(xué)業(yè),而且對一個男孩子還有促進作用。

  因為那個男孩子覺得我將來要去養(yǎng)對方,那我必須要具備什么樣的能力,我不要靠家里,我要去給對方提供一個好的物質(zhì)條件,那這個時候其實對他來說是更有動力去學(xué)習(xí),所以在我看來,我覺得戀愛和學(xué)習(xí)其實是不相沖的,處理好了以后他們是互相促進的。

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