●學齡前期(3周歲后到入小學前6-7歲)
◎負面暗示讓孩子變笨——父母說孩子笨，孩子就真的笨了◎
說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意?？墒?，孩子接收到的就是“笨”約信息：有時，望子成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，“你看人家貝貝多聰明”“劉阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢。”有時，父母在朋友、外人面前表現(xiàn)謙虛，“我兒子不行，很笨的。”“這孩子很沒腦子的。”整日被淹沒在如此大量的負面暗示里，孩子怎么能不信以為真地相信自己真的很笨?當孩子因為上述種種原因.深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候!他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑，他的潛意識就會產生“保護作用”，拒絕新的資訊進入記憶庫，來保護主人的信念是對的。結果就真的成了“學什么都學不會”的笨孩子。
◎讓孩子體驗成功的喜悅——喜悅的大腦更聰明◎
當孩子獲得成功，體驗到快樂時，大腦里會釋放出“腦內嗎啡”，這種化學物質會驅使孩子想重復這一經驗。所以，從這個角度，我們可以說“成功是成功之母”。
在做游戲、玩玩具、儆手工、剔口競賽及做家務等等活動中，鼓勵孩子大膽嘗試，適當引導，讓孩子可以通過一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當孩子洗好一只碗時，大聲夸贊他干得真棒，孩子會很快樂，對自己的能力充滿自信!
對小孩子來說，各種探索都是學習的機會，那么，就讓我們“為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果”。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍，動力十足地向下一個更高的目標邁迸。
