苦練成功
陳發(fā)科說(shuō)，其實(shí)這三年父親都沒回家，沒有教他秘訣，這是三年苦練的結(jié)果。通過(guò)這件事，我們可以看到苦練的重要，經(jīng)過(guò)苦練，身體變強(qiáng)壯，技藝也大有長(zhǎng)進(jìn)，但是這件事并不能說(shuō)明太極拳沒有秘訣，或者秘訣不重要。這三年雖然父親沒有教陳發(fā)科什么秘訣，但是以前父親在家時(shí)他可能聽過(guò)練拳的方法、要求，只是沒有好好練。而這三年他和其它叔伯練，他們也會(huì)教他太極拳的真正技藝的。說(shuō)沒有秘訣，只是說(shuō)陳發(fā)科并沒有掌握這堂兄所不知的秘訣，大家都是練習(xí)陳氏家傳的拳，由于陳發(fā)科發(fā)憤苦練，一方面是練得多，一方面也是更用心體會(huì)，所以進(jìn)步快。相反堂兄練到一定功夫后，以為自己功夫已不錯(cuò)，練得沒有陳發(fā)科多，也沒有很用心去鉆研，才會(huì)被陳發(fā)科超過(guò)。對(duì)于我們一般練太極拳的人，一定不可以光用苦練，必須先學(xué)習(xí)到正確的太極拳技藝，然后加上苦練，才能成功。我的陳式太極拳老師洪均生常常說(shuō)，練太極拳要巧練，要?jiǎng)幽X筋練，練得對(duì)才下苦功練。
基本介紹
談了上面陳發(fā)科的武功事跡后，如果你相信這是真的，那么就不應(yīng)該只是知道了，聊聊而已，而是應(yīng)該想一下，陳發(fā)科為什么能練得這么好?有哪幾方面的因素?再對(duì)照一下我們自己，我們?nèi)鄙倭耸裁?應(yīng)當(dāng)從哪方面再努力充實(shí)?按我的看法，有以下幾個(gè)因素。
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從陳發(fā)科的背景情況，我們可以知道從他的家庭和周圍環(huán)境(陳家溝)，他可以見到、學(xué)到真正的太極拳高功夫。特別是他的父親陳延熙功夫確實(shí)很高，在他真正下工夫的時(shí)候，能夠在他身邊指導(dǎo)，這是非常重要的。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可以看到，一些人很刻苦練習(xí)太極拳，可惜他的老師功夫不是很高，不很全面，雖然他們很聰明，但終其一生，連不到很高層次。相信他們?nèi)羰怯泻玫睦蠋熤笇?dǎo)，一定也能達(dá)到更高的境界，練出更全面的功夫。
刻苦練習(xí)
陳發(fā)科的刻苦練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般人的。很少有人達(dá)到他的刻苦程度。據(jù)他對(duì)洪老師講，當(dāng)年他為了趕上堂哥，每天練拳套少則六十遍，多則一百遍。有人說(shuō)陳發(fā)科到北京教拳后，仍堅(jiān)持日練二十遍。洪老師說(shuō)沒聽陳發(fā)科說(shuō)過(guò)多少遍，但當(dāng)時(shí)陳發(fā)科住在河南會(huì)館里，曾移居數(shù)屋，屋內(nèi)磚地原都是好好的整塊，但居住不久，必有二行磚成了碎的，可能就是他在屋里堅(jiān)持練習(xí)而跺碎的。洪老師說(shuō)陳發(fā)科平常少說(shuō)話，單坐時(shí)常常兩只手交叉練習(xí)，并囑咐洪老師也這樣做，可見他腦里時(shí)時(shí)都想著練習(xí)太極拳。有一天陳發(fā)科對(duì)洪老師說(shuō)：「昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見與一怪物對(duì)打，我勝不了它，它也勝不了我，打了幾百回合，后各以一只手握拳單推手，雖然很緊張，但是很痛快?！购槔蠋熣f(shuō)這應(yīng)該是日有所思夜有所夢(mèng)，這是有道理的。平時(shí)陳發(fā)科獨(dú)坐時(shí)一定是在想象別人怎樣進(jìn)攻，自己怎樣應(yīng)付，對(duì)方又怎樣變化，自己又再怎樣對(duì)付。這樣想多了，就變成夢(mèng)。另外，我也想到陳發(fā)科平時(shí)和別人交手，一招就解決了，中國(guó)人說(shuō)「無(wú)敵寂寞」，所以碰到這怪物可伴他練習(xí)了幾百回合，當(dāng)然是很痛快的事。
終生追求
許多有其功夫的太極拳名家都有經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦鍛煉，才能達(dá)到一定水平，成為名家。但是為什么他們達(dá)不到陳發(fā)科的高度呢?其中一個(gè)原因是他們苦練一段時(shí)間后，功夫達(dá)到一定程度就不再追求了，不再下苦工了。當(dāng)然其中也有路子走得對(duì)不對(duì)的問(wèn)題，路子不很對(duì)，一開始可能進(jìn)步很快，到一定程度后就停滯不前了。因長(zhǎng)時(shí)間不能進(jìn)步，也就失去了刻苦訓(xùn)練的吸引力了。
陳發(fā)科一直到晚年都堅(jiān)持練功，我在洪老師家中見到洪老師早期的學(xué)生何淑淦先生，他一九五五年到北京大學(xué)讀書，去找?guī)煚旉惏l(fā)科。陳發(fā)科看他打完一路拳后，很高興，自己表演一、二路學(xué)給何看。何說(shuō)六十九歲的老人打起來(lái)非常漂亮，雖然蒼顏白發(fā)，練起拳來(lái)龍騰虎躍，地動(dòng)山搖。如果陳發(fā)科晚年沒有練習(xí)很多拳，就不曾輕易對(duì)著徒孫表演一、二路二趟拳。因?yàn)槠綍r(shí)練得多，才會(huì)輕易就表演一、二路二趟拳。名家，年紀(jì)不大，要想看他練一趟拳都不容易，更不要說(shuō)二趟拳一起練。我聽陳小旺師兄講過(guò)這樣一件事：他父親陳照旭(陳發(fā)科的兒子)當(dāng)年練拳練得很不錯(cuò)后，就放松了，喜歡中國(guó)書法和中國(guó)音樂(lè)，每天花許多時(shí)間練習(xí)。
陳發(fā)科很不滿意，有一次和幾位陳家溝的親人在家中座談，陳發(fā)科批評(píng)陳照旭，不應(yīng)該分心練別的東西，要繼續(xù)練好拳。親人們忙打圓場(chǎng)，說(shuō)照旭的功夫已經(jīng)很好了。陳發(fā)科聽后站起來(lái)，叫照旭和他推手，一搭手就把他打起幾尺高。照旭知道父親的苦心，也知道自己的境界仍差很還，把樂(lè)器、紙筆等東西燒了，專心練拳，功夫又長(zhǎng)進(jìn)了許多。通過(guò)這件事，我們可看到陳發(fā)科的追求不同于一般人，在一般人眼里已經(jīng)是很好的功夫了，但陳發(fā)科看到的是太極拳里面更高的境界。他終生追求，從不放松，才能達(dá)到超過(guò)常人很多的高度。
